E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika

Pengembangan E-LKPD berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dapat menjadi sebuah terobosan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah endeskripsikan proses pengembangan dan uji kelayakan E-LKPD berrbasis TPACK pada mata pelajaran Fisika. Penelitian...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Wilda Purnawati, Maison Maison, Haryanto Haryanto
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci 2020
Materias:	Penelitian Pengembangan E-LKPD TPACK ADDIE Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c1738aec35a947308bc5c07a51168f88
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:c1738aec35a947308bc5c07a51168f88
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:c1738aec35a947308bc5c07a51168f882021-12-02T18:36:06ZE-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika10.32939/tarbawi.v16i2.6651858-10802615-6547https://doaj.org/article/c1738aec35a947308bc5c07a51168f882020-12-01T00:00:00Zhttps://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/665https://doaj.org/toc/1858-1080https://doaj.org/toc/2615-6547 Pengembangan E-LKPD berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dapat menjadi sebuah terobosan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah endeskripsikan proses pengembangan dan uji kelayakan E-LKPD berrbasis TPACK pada mata pelajaran Fisika. Penelitian ini merupakan penelitin dan pengembangan dengan mengembangakan media E-LKPD berbasis TPACK menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validasi mediadan materi bersama ahli. Berdasarkan hasil pengembangan diketahui bahwa media pembelajaran E-LKPD yang dihasilkan dikategorikan sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran Fisika kelas X materi Suhu dan Kalor. Menurut penilaian para ahli media dan materi serta responden, masing-masing memberi skor untuk penilai dari ahli media diperoleh skor sebesar 96,42%, sedangkan skor penilaian dari ahli materi sebesar 100%. Kemudian dari respon guru diperoleh 88,39% dan respon peserta didik 93%. Skor tersebut termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Pada penelitian ini proses pengembangan E-LKPD hanya memuat materi Suhu dan Kalor saja, sehingga selanjutnya dapat dikembangkan media pada materi lainnya. Wilda PurnawatiMaison MaisonHaryanto HaryantoFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN KerinciarticlePenelitian PengembanganE-LKPDTPACKADDIEEducationLENIDTarbawi, Vol 16, Iss 2 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Penelitian Pengembangan E-LKPD TPACK ADDIE Education L
spellingShingle	Penelitian Pengembangan E-LKPD TPACK ADDIE Education L Wilda Purnawati Maison Maison Haryanto Haryanto E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika
description	Pengembangan E-LKPD berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dapat menjadi sebuah terobosan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah endeskripsikan proses pengembangan dan uji kelayakan E-LKPD berrbasis TPACK pada mata pelajaran Fisika. Penelitian ini merupakan penelitin dan pengembangan dengan mengembangakan media E-LKPD berbasis TPACK menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validasi mediadan materi bersama ahli. Berdasarkan hasil pengembangan diketahui bahwa media pembelajaran E-LKPD yang dihasilkan dikategorikan sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran Fisika kelas X materi Suhu dan Kalor. Menurut penilaian para ahli media dan materi serta responden, masing-masing memberi skor untuk penilai dari ahli media diperoleh skor sebesar 96,42%, sedangkan skor penilaian dari ahli materi sebesar 100%. Kemudian dari respon guru diperoleh 88,39% dan respon peserta didik 93%. Skor tersebut termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Pada penelitian ini proses pengembangan E-LKPD hanya memuat materi Suhu dan Kalor saja, sehingga selanjutnya dapat dikembangkan media pada materi lainnya.
format	article
author	Wilda Purnawati Maison Maison Haryanto Haryanto
author_facet	Wilda Purnawati Maison Maison Haryanto Haryanto
author_sort	Wilda Purnawati
title	E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika
title_short	E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika
title_full	E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika
title_fullStr	E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika
title_full_unstemmed	E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika
title_sort	e-lkpd berbasis technological pedagogical content knowledge (tpack): sebuah pengembangan sumber belajar pembelajaran fisika
publisher	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/c1738aec35a947308bc5c07a51168f88
work_keys_str_mv	AT wildapurnawati elkpdberbasistechnologicalpedagogicalcontentknowledgetpacksebuahpengembangansumberbelajarpembelajaranfisika AT maisonmaison elkpdberbasistechnologicalpedagogicalcontentknowledgetpacksebuahpengembangansumberbelajarpembelajaranfisika AT haryantoharyanto elkpdberbasistechnologicalpedagogicalcontentknowledgetpacksebuahpengembangansumberbelajarpembelajaranfisika
_version_	1718377885438312448

E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Sebuah Pengembangan Sumber Belajar Pembelajaran Fisika

Ejemplares similares