Experiência e identidades em (re)construção

El objetivo de la presente investigación es comprender cómo afectan la (re)construcción del conocimiento, la acción profesional y la (re)constitución de la identidad docente, los cambios ocurridos en las últimas décadas, las políticas educativas, la legislación, los cambios institucionales, los acue...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Teresa Sarmento, Rosana Maria Martins, Simone Albuquerque Rocha, Conceição Leal da Costa
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Materias:	narrativas biográficas formación experiencia docente identidad profesional interacciones educativas Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c1d6aa065fe34687b4ccf007e8a5b50f
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Experiência e identidades em (re)construção

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