Docentes de inglés de primaria, secundaria y terciaria: Sus creencias pedagógicas sobre sus estudiantes
Como agente reflexivo de su propia práctica, el profesorado construye creencias pedagógicas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje y, en particular, sobre el rol que sus estudiantes deben asumir en el aprendizaje de un idioma. Este estudio tiene como objetivo identificar las creencias pedagógic...
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Autores principales: | Claudio Díaz-Larenas, Paola Alarcón-Hernández, Patricia Martínez-Ilabaca, Iris Roa-Ghiselini, María Gabriela Sanhueza-Jara |
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Formato: | article |
Lenguaje: | ES |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2015
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/c2a1299e01db45bda5074c2419bb17bc |
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