Apuntes sobre una agenda para la modernización de la Universidad de Costa Rica:Contexto y prioridades
En este artículo se hace un análisis coyuntu-ral de la educación superior pública costarricense, defrente al contexto histórico de las décadas del los añosochenta y los noventa, en donde se da un proceso de re-versión del Estado Benefactor.Se propone una revisión profunda de las bases filosóficasy a...
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Universidad de Costa Rica
2001
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oai:doaj.org-article:c343b734637948ecb9b54bff32a0f11b2021-11-11T15:13:05ZApuntes sobre una agenda para la modernización de la Universidad de Costa Rica:Contexto y prioridades0379-70822215-2644https://doaj.org/article/c343b734637948ecb9b54bff32a0f11b2001-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44025202https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644En este artículo se hace un análisis coyuntu-ral de la educación superior pública costarricense, defrente al contexto histórico de las décadas del los añosochenta y los noventa, en donde se da un proceso de re-versión del Estado Benefactor.Se propone una revisión profunda de las bases filosóficasy administrativas de la universidad pública en general, yde la Universidad de Costa Rica en particular, para cul-minar con una agenda de prioridades para la moderni-zación de la gestión universitaria, a fin de que el proyec-to de educación superior pública emprendido por laU.C.R. hace ya más de cuarenta años, se ajuste a los nue-vos requerimientos de la economía, la cultura y la socie-dad del presente sigloFlora Eugenia Salas MadrizUniversidad de Costa RicaarticleEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 25, Iss 2, Pp 11-24 (2001) |
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En este artículo se hace un análisis coyuntu-ral de la educación superior pública costarricense, defrente al contexto histórico de las décadas del los añosochenta y los noventa, en donde se da un proceso de re-versión del Estado Benefactor.Se propone una revisión profunda de las bases filosóficasy administrativas de la universidad pública en general, yde la Universidad de Costa Rica en particular, para cul-minar con una agenda de prioridades para la moderni-zación de la gestión universitaria, a fin de que el proyec-to de educación superior pública emprendido por laU.C.R. hace ya más de cuarenta años, se ajuste a los nue-vos requerimientos de la economía, la cultura y la socie-dad del presente siglo |
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