Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur

Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) merupakan tantangan besar bagi guru karena belum pernah mengalami sebelumnya. Model Pembelajaran Project Based Learning Melalui Google Classroom merupakan salah satu alternatif yang bisa diterapkan oleh guru pada kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Tujuan...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dariyo Soleh
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2021
Materias:	project based learning google classroom teks prosedur Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c3b70e3660bc46ec82089a2d9958ac2d
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:c3b70e3660bc46ec82089a2d9958ac2d
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:c3b70e3660bc46ec82089a2d9958ac2d2021-11-17T12:51:14ZPenggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur10.51169/ideguru.v6i2.2392527-57122722-2195https://doaj.org/article/c3b70e3660bc46ec82089a2d9958ac2d2021-05-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/239https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) merupakan tantangan besar bagi guru karena belum pernah mengalami sebelumnya. Model Pembelajaran Project Based Learning Melalui Google Classroom merupakan salah satu alternatif yang bisa diterapkan oleh guru pada kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas IXF SMP Negeri 2 Mirit Kebumen. Sintaks Pembelajaran Project Based Learning yaitu pertama, pertanyaan mendasar, kedua, mendesain perencanaan produk, ketiga, menyusun jadwal pembuatan, keempat, memonitor keaktifan dan perkembangan proyek, kelima, menguji hasil, dan keenam, evaluasi pengalaman belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa secara umum siswa dapat membuat teks prosedur dengan benar. Perolehan nilai siswa dapat dideskripsikan bahwa nilai rata-rata sebesar 81, nilai tertinggi 94 dan nilai terendah 72. Ada satu siswa yang mendapatkan nilai 94, tiga siswa mendapat nilai 88, tujuh siswa mendapatkan nilai 86, dua siswa mendapatkan nilai 84, enam siswa mendapatkan nilai 82, tiga siswa mendapatkan nilai 78, dua siswa mendapatkan nilai 76, dan ada tujuh siswa yang mendapat nilai 72. Dariyo SolehDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticleproject based learninggoogle classroomteks prosedurEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 6, Iss 2 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	project based learning google classroom teks prosedur Education (General) L7-991
spellingShingle	project based learning google classroom teks prosedur Education (General) L7-991 Dariyo Soleh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
description	Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) merupakan tantangan besar bagi guru karena belum pernah mengalami sebelumnya. Model Pembelajaran Project Based Learning Melalui Google Classroom merupakan salah satu alternatif yang bisa diterapkan oleh guru pada kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas IXF SMP Negeri 2 Mirit Kebumen. Sintaks Pembelajaran Project Based Learning yaitu pertama, pertanyaan mendasar, kedua, mendesain perencanaan produk, ketiga, menyusun jadwal pembuatan, keempat, memonitor keaktifan dan perkembangan proyek, kelima, menguji hasil, dan keenam, evaluasi pengalaman belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa secara umum siswa dapat membuat teks prosedur dengan benar. Perolehan nilai siswa dapat dideskripsikan bahwa nilai rata-rata sebesar 81, nilai tertinggi 94 dan nilai terendah 72. Ada satu siswa yang mendapatkan nilai 94, tiga siswa mendapat nilai 88, tujuh siswa mendapatkan nilai 86, dua siswa mendapatkan nilai 84, enam siswa mendapatkan nilai 82, tiga siswa mendapatkan nilai 78, dua siswa mendapatkan nilai 76, dan ada tujuh siswa yang mendapat nilai 72.
format	article
author	Dariyo Soleh
author_facet	Dariyo Soleh
author_sort	Dariyo Soleh
title	Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
title_short	Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
title_full	Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
title_fullStr	Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
title_full_unstemmed	Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
title_sort	penggunaan model pembelajaran project based learning melalui google classroom dalam pembelajaran menulis teks prosedur
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/c3b70e3660bc46ec82089a2d9958ac2d
work_keys_str_mv	AT dariyosoleh penggunaanmodelpembelajaranprojectbasedlearningmelaluigoogleclassroomdalampembelajaranmenulisteksprosedur
_version_	1718425571931717632

Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur

Ejemplares similares