Diferenças etnoculturais na escola: Experiências de alunos Xakriabá em um espaço escolar não indígena

No espaço escolar se formam relações e encontros socioculturais distintos e a partir disso conflitos podem ser detectados. Realizou-se algumas reflexões com base em um levantamento preliminar acerca da maneira como as relações entre os indígenas da etnia Xakriabá e alunos não índios ocorrem em um es...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Leonardo José dos Reis Coimbra de Melo, Ademir Divino Vaz, Maria Geralda de Almeida
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual de Montes Claros 2020
Materias:	diferenças étnicas. encontros interétnicos. ambiente escolar. Geography. Anthropology. Recreation G Geography (General) G1-922
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c3f3ca4e67a14b5db816e1919b2a8452
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spelling	oai:doaj.org-article:c3f3ca4e67a14b5db816e1919b2a84522021-12-02T13:24:09ZDiferenças etnoculturais na escola: Experiências de alunos Xakriabá em um espaço escolar não indígena1678-83462448-269210.46551/rc24482692202021https://doaj.org/article/c3f3ca4e67a14b5db816e1919b2a84522020-11-01T00:00:00Zhttps://www.periodicos.unimontes.br/index.php/cerrados/article/view/1892https://doaj.org/toc/1678-8346https://doaj.org/toc/2448-2692No espaço escolar se formam relações e encontros socioculturais distintos e a partir disso conflitos podem ser detectados. Realizou-se algumas reflexões com base em um levantamento preliminar acerca da maneira como as relações entre os indígenas da etnia Xakriabá e alunos não índios ocorrem em um espaço escolar não indígena. Metodologicamente a pesquisa se caracteriza como qualitativa e explicativa, utilizando como método de análise a fenomenologia e acessando os valores simbólicos e subjetivos que envolvem os construtos sociais destes indivíduos, perfilando-os nos pressupostos da Geografia Humanista Cultural. Utilizou-se de levantamento bibliográfico e trabalho de campo. Identificou-se na pesquisa evidências de que a diferença etnocultural transfigura-se em elemento que desperta conflitos, atos de racismo e bullying no espaço escolar. Isso torna importante dar visibilidade aos grupos de estudantes considerados como não hegemônicos, neste caso os alunos Xakriabá, para que possam apontar atos preconceituosos contra sua etnia e reivindiquem suas demandas, no ambiente escolar.Leonardo José dos Reis Coimbra de MeloAdemir Divino VazMaria Geralda de AlmeidaUniversidade Estadual de Montes Clarosarticlediferenças étnicas. encontros interétnicos. ambiente escolar.Geography. Anthropology. RecreationGGeography (General)G1-922PTRevista Cerrados, Vol 18, Iss 02, Pp 344-370 (2020)
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description	No espaço escolar se formam relações e encontros socioculturais distintos e a partir disso conflitos podem ser detectados. Realizou-se algumas reflexões com base em um levantamento preliminar acerca da maneira como as relações entre os indígenas da etnia Xakriabá e alunos não índios ocorrem em um espaço escolar não indígena. Metodologicamente a pesquisa se caracteriza como qualitativa e explicativa, utilizando como método de análise a fenomenologia e acessando os valores simbólicos e subjetivos que envolvem os construtos sociais destes indivíduos, perfilando-os nos pressupostos da Geografia Humanista Cultural. Utilizou-se de levantamento bibliográfico e trabalho de campo. Identificou-se na pesquisa evidências de que a diferença etnocultural transfigura-se em elemento que desperta conflitos, atos de racismo e bullying no espaço escolar. Isso torna importante dar visibilidade aos grupos de estudantes considerados como não hegemônicos, neste caso os alunos Xakriabá, para que possam apontar atos preconceituosos contra sua etnia e reivindiquem suas demandas, no ambiente escolar.
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