Epistemologia e práticas em educação ambiental: uma aproximação pelo pensamento complexo
Neste texto, empenhamo-nos em unir o que está disjunto, de forma que a educação ambiental não seja reduzida à sua aberração máxima de mostrar às crianças que um grão de feijão brota em um algodão umedecido, mas que sua filosofia e prática devem compreender o próprio ambiente, ou seja, o conjunto e a...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Instituto Federal de São Paulo
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/c3fda0239e56443aad869b703816237b |
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