A TENDÊNCIA PRAGMATISTA E O SEU CARÁTER INSTRUMENTAL: INFLEXÕES TEÓRICAS PRESENTES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO
Contemporaneamente, ocorre no interior da área da educação uma resignificação de conceitos, tendo como principais desdobramentos a noção esvaziada de conhecimento, a ênfase na experiência do indivíduo, no cotidiano e nas práticas empíricas. Esse corpo de ideias será discutido à luz da ontologia crít...
Guardado en:
Autor principal: | Giandréa Strenzel |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ES FR PT |
Publicado: |
Universidade Federal Fluminense
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/c4d7b11178bb404e8da13b56c322c5c1 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS E CARÁTER GERAL DO REVISIONISMO
por: Rosa Luxemburgo
Publicado: (2007) -
O CAPITALISMO CHEGA A SEU FIM
por: Immanuel Wallerstein
Publicado: (2008) -
TRABALHO-EDUCAÇÃO – UMA UNIDADE EPISTEMOLÓGICA, HISTÓRICA E EDUCACIONAL
por: Maria Ciavatta
Publicado: (2019) -
POVOS INDÍGENAS E SEU MOVIMENTO DE LUTA PELA EFETIVAÇÃO DO DIREITO COLETIVO À EDUCAÇÃO SUPERIOR NO TERRITÓRIO LATINO-AMERICANO
por: Soledad Bech Gaivizzo
Publicado: (2019) -
EDUCAÇÃO, EXPERIÊNCIA E EMANCIPAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE E. P. THOMPSON PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
por: Alessandra Schueler
Publicado: (2014)