El conocimiento pedagógico : corrientes y parámetros
En este trabajo se aborda el problema del conocimiento de la educación desde el punto de vista de su justificación. El conocimiento de la educación no ha sido entendido siempre del mismo modo. Existen patrones que orientan el modo de entender el conocimiento de la educación. El trabajo defien...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1988
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/c558bbf21f6b43f1a8c3f48b9b7124a3 |
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