Uma análise comparativa sobre a educação profissional entre Brasil e Estados Unidos da América

A pesquisa aqui apresentada busca estabelecer uma comparação entre a organização da educação profissional no Brasil e nos Estados Unidos da América. A metodologia adotada neste estudo é de natureza bibliográfica e documental. Os dois países são diferentes tanto no que se refere à posição internacion...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Adriana Aparecida Souza, Anderson Cristopher dos Santos
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/c588d40215124fc8b9a8cfa1c8c37d61
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Descripción
Sumario:A pesquisa aqui apresentada busca estabelecer uma comparação entre a organização da educação profissional no Brasil e nos Estados Unidos da América. A metodologia adotada neste estudo é de natureza bibliográfica e documental. Os dois países são diferentes tanto no que se refere à posição internacional quanto no que se refere à qualidade de vida, uma vez que o Brasil é um país semiperiférico e em desenvolvimento e os Estados Unidos da América é um país central e desenvolvido. A análise de casos díspares pode ser útil para discutir similitudes na educação profissional em países diferentes entre si, particularmente considerando o isomorfismo destas instituições. Os resultados mostraram que a educação profissional possui certo isomorfismo mimético (Cf. DIMAGGIO e POWELL, 2005), quer dizer, mesmo em países díspares, a educação profissional possui semelhanças importantes, reflexo de novas organizações formadas a partir de modelos internacionais considerados exitosos e funcionais ao capitalismo contemporâneo. As semelhanças são a dualidade do ensino e a aposta na parceria com entidades privadas. Isso não significa inexistir diferenças importantes, que podem ter a ver com o ambiente institucional de cada país, como a ênfase na avaliação, no caso dos Estados Unidos da América.