Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique

O presente estudo analisa o impacto das variáveis pessoais e do contexto na (in)satisfação com experiências acadêmicas em estudantes da Universidade Licungo em Moçambique. Participaram do estudo 711 estudantes, sendo 472 (66,4%) do sexo masculino. Foi aplicado, na modalidade online, um questionário...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Farissai Pedro Campira, Paulo Zebo Bulaque, Leandro Silva Almeida
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Materias:	Ensino superior Estudantes universitários Satisfação acadêmica Moçambique Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c6496574bca642b6997f0c61049aa513
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:c6496574bca642b6997f0c61049aa513
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:c6496574bca642b6997f0c61049aa5132021-11-09T04:46:00ZSatisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique10.21723/riaee.v16i3.154212446-86061982-5587https://doaj.org/article/c6496574bca642b6997f0c61049aa5132021-07-01T00:00:00Zhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15421https://doaj.org/toc/2446-8606https://doaj.org/toc/1982-5587 O presente estudo analisa o impacto das variáveis pessoais e do contexto na (in)satisfação com experiências acadêmicas em estudantes da Universidade Licungo em Moçambique. Participaram do estudo 711 estudantes, sendo 472 (66,4%) do sexo masculino. Foi aplicado, na modalidade online, um questionário contendo itens de descrição social e acadêmica dos estudantes e de avaliação de satisfação com as experiências acadêmicas. Com base no modelo de regressão hierárquica, a idade dos estudantes, as variáveis de rendimento (e.g., nível de participação nas aulas, intenção de mudança de curso) e as variáveis contextuais (e.g., mudança de residência para frequentar o ES, a ocupação do estudante) mostraram serem preditores significativos da (in)satisfação com experiências acadêmicas. Os resultados do presente estudo sugerem a necessidade de implementação de estratégias de gestão universitária mais focadas nas características individuais e do contexto dos estudantes, visando melhorar a prestação de serviços e a satisfação dos estudantes. Farissai Pedro CampiraPaulo Zebo BulaqueLeandro Silva AlmeidaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoarticleEnsino superiorEstudantes universitáriosSatisfação acadêmicaMoçambiqueEducationLPTRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	Ensino superior Estudantes universitários Satisfação acadêmica Moçambique Education L
spellingShingle	Ensino superior Estudantes universitários Satisfação acadêmica Moçambique Education L Farissai Pedro Campira Paulo Zebo Bulaque Leandro Silva Almeida Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique
description	O presente estudo analisa o impacto das variáveis pessoais e do contexto na (in)satisfação com experiências acadêmicas em estudantes da Universidade Licungo em Moçambique. Participaram do estudo 711 estudantes, sendo 472 (66,4%) do sexo masculino. Foi aplicado, na modalidade online, um questionário contendo itens de descrição social e acadêmica dos estudantes e de avaliação de satisfação com as experiências acadêmicas. Com base no modelo de regressão hierárquica, a idade dos estudantes, as variáveis de rendimento (e.g., nível de participação nas aulas, intenção de mudança de curso) e as variáveis contextuais (e.g., mudança de residência para frequentar o ES, a ocupação do estudante) mostraram serem preditores significativos da (in)satisfação com experiências acadêmicas. Os resultados do presente estudo sugerem a necessidade de implementação de estratégias de gestão universitária mais focadas nas características individuais e do contexto dos estudantes, visando melhorar a prestação de serviços e a satisfação dos estudantes.
format	article
author	Farissai Pedro Campira Paulo Zebo Bulaque Leandro Silva Almeida
author_facet	Farissai Pedro Campira Paulo Zebo Bulaque Leandro Silva Almeida
author_sort	Farissai Pedro Campira
title	Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique
title_short	Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique
title_full	Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique
title_fullStr	Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique
title_full_unstemmed	Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique
title_sort	satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de moçambique
publisher	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/c6496574bca642b6997f0c61049aa513
work_keys_str_mv	AT farissaipedrocampira satisfacaocomexperienciasacademicasvariaveispreditorasemestudantesuniversitariosdemocambique AT paulozebobulaque satisfacaocomexperienciasacademicasvariaveispreditorasemestudantesuniversitariosdemocambique AT leandrosilvaalmeida satisfacaocomexperienciasacademicasvariaveispreditorasemestudantesuniversitariosdemocambique
_version_	1718441331673530368

Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique

Ejemplares similares