¿Realizan los alumnos las tareas de intercambio oral de información en el aula AICLE?

Numerosos estudios prueban que la participación de los estudiantes de segundas lenguas en tareas orales en pequeños grupos promueve aprendizajes (lingüísticos). Sin embargo, los profesores se muestran reacios a implementar dichas tareas porque creen que los alumnos las abandonarán en cuanto les ceda...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zoraida Horrillo Godino
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Materias:	AICLE aprendizaje de segundas lenguas técnica del rompecabezas tarea oral trabajo por pareja Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c7ac009613364cfbaa0360ff04bb2787
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