Efectos en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales de segundo orden debidos a variaciones en las relaciones entrenadas
El presente estudio exploró los efectos en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales debidos a las diferentes combinaciones de relaciones entrenadas (identidad-diferencia-semejanza) en una tarea de igualación a la muestra de segundo orden. De manera complementaria, fueron...
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| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2005
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oai:doaj.org-article:c7e526f6c7dd4595a20fa9bcda8eda412021-11-11T15:15:11ZEfectos en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales de segundo orden debidos a variaciones en las relaciones entrenadas1794-99982256-3067https://doaj.org/article/c7e526f6c7dd4595a20fa9bcda8eda412005-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67910106https://doaj.org/toc/1794-9998https://doaj.org/toc/2256-3067El presente estudio exploró los efectos en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales debidos a las diferentes combinaciones de relaciones entrenadas (identidad-diferencia-semejanza) en una tarea de igualación a la muestra de segundo orden. De manera complementaria, fueron además dispuestas en la tarea las características que en estudios relacionados habían sido reportadas como facilitadoras de ejecuciones efectivas, a saber: el uso de instrucciones inespecíficas, arreglos de estímulo de tres formas y dos colores y el entrenamiento concurrente de las relaciones. Ocho sujetos fueron distribuidos en cuatro grupos que variaron en la combinación de relaciones a entrenar. Los resultados mostraron que gran parte de los sujetos cumplieron con el criterio de efectividad en entrenamiento y en transferencia extramodal y extrarrelacional, siendo la relación de identidad la relación en la cual se presentaron ejecuciones perfectas, al margen de si ésta había sido entrenada o no. Se discuten los resultados en términos de velocidad de ajuste a las relaciones y de las configuraciones de la tarea que facilitaron mejores desempeños. Se proponen, además, posibles investigaciones que superen las limitaciones metodológicas encontradas en este estudio y que exploren posibles interacciones de las variables manipuladas con otras variables de interés.Camilo Hurtado P.Miguel A. RobayoUniversidad Santo Tomásarticleigualación a la muestra de segundo ordenpruebas de transferenciarelaciones de identidadsemejanza y diferenciafactores paramétricosPsychologyBF1-990ENESPTDiversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 1, Iss 1, Pp 46-62 (2005) |
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igualación a la muestra de segundo orden pruebas de transferencia relaciones de identidad semejanza y diferencia factores paramétricos Psychology BF1-990 Camilo Hurtado P. Miguel A. Robayo Efectos en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales de segundo orden debidos a variaciones en las relaciones entrenadas |
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El presente estudio exploró los efectos en la adquisición
y transferencia de discriminaciones condicionales
debidos a las diferentes combinaciones de relaciones
entrenadas (identidad-diferencia-semejanza) en una tarea
de igualación a la muestra de segundo orden. De
manera complementaria, fueron además dispuestas en
la tarea las características que en estudios relacionados
habían sido reportadas como facilitadoras de ejecuciones
efectivas, a saber: el uso de instrucciones
inespecíficas, arreglos de estímulo de tres formas y dos
colores y el entrenamiento concurrente de las relaciones.
Ocho sujetos fueron distribuidos en cuatro grupos
que variaron en la combinación de relaciones a entrenar.
Los resultados mostraron que gran parte de los
sujetos cumplieron con el criterio de efectividad en
entrenamiento y en transferencia extramodal y
extrarrelacional, siendo la relación de identidad la relación
en la cual se presentaron ejecuciones perfectas,
al margen de si ésta había sido entrenada o no. Se
discuten los resultados en términos de velocidad de ajuste a las relaciones y de las configuraciones de la tarea que facilitaron
mejores desempeños. Se proponen, además, posibles investigaciones que
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