El juego corporal: soporte técnico-conceptual para la práctica psicomotriz en el ámbito educativo

El autor describe las posibilidades del juego en el campo de la educación psicomotriz, tomando referencias de los autores que conocen el juego y de la experiencia como psicomotricista en la clínica y la educación. Esto le lleva a afirmar que el juego corporal es un instrumento propio del ejercicio d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pablo BOTTINI
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2008
Materias:	juego psicomotricidad cuerpo educación psicomotriz juego corporal intervención psicomotriz Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c830d1767e844a2c81b5cd185b6dc3db
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spelling	oai:doaj.org-article:c830d1767e844a2c81b5cd185b6dc3db2021-11-11T15:00:57ZEl juego corporal: soporte técnico-conceptual para la práctica psicomotriz en el ámbito educativo0213-86462530-3791https://doaj.org/article/c830d1767e844a2c81b5cd185b6dc3db2008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27414780009https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El autor describe las posibilidades del juego en el campo de la educación psicomotriz, tomando referencias de los autores que conocen el juego y de la experiencia como psicomotricista en la clínica y la educación. Esto le lleva a afirmar que el juego corporal es un instrumento propio del ejercicio de la práctica psicomotriz, ya que la relación entre el cuerpo y el juego se mantiene a lo largo de todo el desarrollo humano, aunque las formas del jugar varíen de un momento a otro. A partir del juego, el psicomotricista puede construir modos de intervención ajustados a las necesidades de cada persona o grupo.Pablo BOTTINIUniversidad de Murcia articlejuegopsicomotricidadcuerpoeducación psicomotrizjuego corporalintervención psicomotrizEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 22, Iss 2, Pp 155-163 (2008)
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description	El autor describe las posibilidades del juego en el campo de la educación psicomotriz, tomando referencias de los autores que conocen el juego y de la experiencia como psicomotricista en la clínica y la educación. Esto le lleva a afirmar que el juego corporal es un instrumento propio del ejercicio de la práctica psicomotriz, ya que la relación entre el cuerpo y el juego se mantiene a lo largo de todo el desarrollo humano, aunque las formas del jugar varíen de un momento a otro. A partir del juego, el psicomotricista puede construir modos de intervención ajustados a las necesidades de cada persona o grupo.
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