Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying

Resiliensi harus dimiliki oleh korban bullying sehingga dapat mencegah timbulnya depresi dan stres yang dapat berujung pada masalah yang lebih serius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan resiliensi siswa yang menjadi korban bullying, serta membandingkan variabel tersebut antara siswa laki...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eko Sujadi, Hengki Yandri, Dosi Juliawati
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Indraprasta PGRI 2021
Materias:	resilience, bullying, men, women Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c92090c2e5c34f33a7b3b7bc5c1aae16
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:c92090c2e5c34f33a7b3b7bc5c1aae16
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:c92090c2e5c34f33a7b3b7bc5c1aae162021-11-10T02:40:45ZPerbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying2656-10692656-845410.26539/pcr.32665https://doaj.org/article/c92090c2e5c34f33a7b3b7bc5c1aae162021-09-01T00:00:00Zhttps://journal.unindra.ac.id/index.php/pcr/article/view/665https://doaj.org/toc/2656-1069https://doaj.org/toc/2656-8454Resiliensi harus dimiliki oleh korban bullying sehingga dapat mencegah timbulnya depresi dan stres yang dapat berujung pada masalah yang lebih serius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan resiliensi siswa yang menjadi korban bullying, serta membandingkan variabel tersebut antara siswa laki-laki dan perempuan. Studi cross sectional secara online mengukur 256 responden sehingga diperoleh sebanyak 106 siswa yang pernah mendapatkan perlakuan bullying. Peneliti menggunakan dua skala dalam penelitian ini yakni Multidimensional Peer-Victimization Scale & Resilience Quotient Test (RQ-Test). Statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan korban bullying dan resiliensi, kemudian independent sample t-test untuk menguji perbedaan resiliensi ditinjau dari jenis kelamin. Baik siswa laki-laki maupun perempuan memiliki resiliensi yang relatif tinggi, namun skor yang diperoleh siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan. Pengujian secara statistik juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan resiliensi di antara dua kelompok tersebut. Resiliensi perlu dimiliki oleh korban bullying. Di lingkungan sekolah, program layanan bimbingan dan konseling harus dimaksimalkan. Pencegahan dan penanggulangan bullying membutuhkan sinergi dan keseriusan semua pihak..Eko SujadiHengki YandriDosi JuliawatiUniversitas Indraprasta PGRIarticleresilience, bullying, men, womenPsychologyBF1-990ENIDPsychocentrum Review, Vol 3, Iss 2, Pp 174-186 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	resilience, bullying, men, women Psychology BF1-990
spellingShingle	resilience, bullying, men, women Psychology BF1-990 Eko Sujadi Hengki Yandri Dosi Juliawati Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying
description	Resiliensi harus dimiliki oleh korban bullying sehingga dapat mencegah timbulnya depresi dan stres yang dapat berujung pada masalah yang lebih serius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan resiliensi siswa yang menjadi korban bullying, serta membandingkan variabel tersebut antara siswa laki-laki dan perempuan. Studi cross sectional secara online mengukur 256 responden sehingga diperoleh sebanyak 106 siswa yang pernah mendapatkan perlakuan bullying. Peneliti menggunakan dua skala dalam penelitian ini yakni Multidimensional Peer-Victimization Scale & Resilience Quotient Test (RQ-Test). Statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan korban bullying dan resiliensi, kemudian independent sample t-test untuk menguji perbedaan resiliensi ditinjau dari jenis kelamin. Baik siswa laki-laki maupun perempuan memiliki resiliensi yang relatif tinggi, namun skor yang diperoleh siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan. Pengujian secara statistik juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan resiliensi di antara dua kelompok tersebut. Resiliensi perlu dimiliki oleh korban bullying. Di lingkungan sekolah, program layanan bimbingan dan konseling harus dimaksimalkan. Pencegahan dan penanggulangan bullying membutuhkan sinergi dan keseriusan semua pihak..
format	article
author	Eko Sujadi Hengki Yandri Dosi Juliawati
author_facet	Eko Sujadi Hengki Yandri Dosi Juliawati
author_sort	Eko Sujadi
title	Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying
title_short	Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying
title_full	Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying
title_fullStr	Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying
title_full_unstemmed	Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying
title_sort	perbedaan resiliensi siswa laki-laki dan perempuan yang menjadi korban bullying
publisher	Universitas Indraprasta PGRI
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/c92090c2e5c34f33a7b3b7bc5c1aae16
work_keys_str_mv	AT ekosujadi perbedaanresiliensisiswalakilakidanperempuanyangmenjadikorbanbullying AT hengkiyandri perbedaanresiliensisiswalakilakidanperempuanyangmenjadikorbanbullying AT dosijuliawati perbedaanresiliensisiswalakilakidanperempuanyangmenjadikorbanbullying
_version_	1718440786788352000

Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying

Ejemplares similares