Análisis de estrategias metodológicas docentes apoyadas en el uso de TIC para fomentar el Aprendizaje Cooperativo del alumnado universitario del Grado de Pedagogía

Actualmente se está reconociendo cada vez más la importancia de las competencias auto-adquiridas del estudiante universitario en su proceso de construcción de aprendizajes, especialmente el aprendizaje cooperativo, para el correcto andamiaje del conocimiento académico y profesional, según el Espacio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Eugenia Fernández Martín.
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2020
Materias:
tic
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/c99e0fe7d9fa4f69a8d7e2bc6dafc9e1
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