Análisis de estrategias metodológicas docentes apoyadas en el uso de TIC para fomentar el Aprendizaje Cooperativo del alumnado universitario del Grado de Pedagogía
Actualmente se está reconociendo cada vez más la importancia de las competencias auto-adquiridas del estudiante universitario en su proceso de construcción de aprendizajes, especialmente el aprendizaje cooperativo, para el correcto andamiaje del conocimiento académico y profesional, según el Espacio...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2020
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/c99e0fe7d9fa4f69a8d7e2bc6dafc9e1 |
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