Prevención y promoción del desarrollo infantil: una experiencia en las Escuelas Infantiles

Este trabajo presenta un programa de prevención y promoción del desarrollo infantil dirigido a 136 niños entre 1 y 3 años de edad escolarizados en escuela infantil entre los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008. Se efectuaron dos valoraciones anuales del desarrollo psicomotor mediante las Escalas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ángela Díaz-Herrero, María Teresa Martínez-Fuentes
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2009
Materias:	atención temprana prevención primaria desarrollo mental y motor formación parental Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ca00e4eb02e440be952863368e1eb55d
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spelling	oai:doaj.org-article:ca00e4eb02e440be952863368e1eb55d2021-11-11T15:00:58ZPrevención y promoción del desarrollo infantil: una experiencia en las Escuelas Infantiles0213-86462530-3791https://doaj.org/article/ca00e4eb02e440be952863368e1eb55d2009-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419063005https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Este trabajo presenta un programa de prevención y promoción del desarrollo infantil dirigido a 136 niños entre 1 y 3 años de edad escolarizados en escuela infantil entre los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008. Se efectuaron dos valoraciones anuales del desarrollo psicomotor mediante las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (Bayleyayley, 1993). Tras la primera evaluación se dieron recomendaciones tanto a la familia como a los educadores para fortalecer las competencias de los niños. Los resultados indican, de modo global, progresos significativos tanto en el desarrollo mental como psicomotor de los niños que participaron en dicho programa.Ángela Díaz-HerreroMaría Teresa Martínez-FuentesUniversidad de Murcia articleatención tempranaprevención primariadesarrollo mental y motorformación parentalEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 23, Iss 2, Pp 57-72 (2009)
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description	Este trabajo presenta un programa de prevención y promoción del desarrollo infantil dirigido a 136 niños entre 1 y 3 años de edad escolarizados en escuela infantil entre los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008. Se efectuaron dos valoraciones anuales del desarrollo psicomotor mediante las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (Bayleyayley, 1993). Tras la primera evaluación se dieron recomendaciones tanto a la familia como a los educadores para fortalecer las competencias de los niños. Los resultados indican, de modo global, progresos significativos tanto en el desarrollo mental como psicomotor de los niños que participaron en dicho programa.
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