El caso del embargo y los bienes fuera del comercio en la enseñanza del derecho en Colombia. ¿Un caso de ceguera por atención?

Gran parte de la educación legal de Colombia por décadas ha enseñado que el embargo saca los bienes fuera del comercio, al punto que esta falsa asociación ha creado un punto ciego en la cultura legal. Ahora bien, pero y ¿qué determina la existencia de puntos ciegos y facilita la transmisión de falsa...

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Autor principal: Carlos A. Delvasto P.
Formato: article
Lenguaje:EN
Publicado: Universidad del Norte 2013
Materias:
Law
K
Acceso en línea:https://doaj.org/article/ca1300d1aa574a51a231880f9a80dcad
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spelling oai:doaj.org-article:ca1300d1aa574a51a231880f9a80dcad2021-11-11T15:36:21ZEl caso del embargo y los bienes fuera del comercio en la enseñanza del derecho en Colombia. ¿Un caso de ceguera por atención?0121-86972145-9355https://doaj.org/article/ca1300d1aa574a51a231880f9a80dcad2013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85131028010https://doaj.org/toc/0121-8697https://doaj.org/toc/2145-9355Gran parte de la educación legal de Colombia por décadas ha enseñado que el embargo saca los bienes fuera del comercio, al punto que esta falsa asociación ha creado un punto ciego en la cultura legal. Ahora bien, pero y ¿qué determina la existencia de puntos ciegos y facilita la transmisión de falsas asociaciones? Bueno, en mi opinión, una respuesta para tener en mente es la manera como se enseña derecho en Colombia, pues si el profesor utiliza la cátedra magistral como metodología de enseñanza y tiene un sesgo conceptual, la probabilidad de detectar este se limita por fenómenos cognitivos como el caso de la ceguera por atención.Carlos A. Delvasto P.Universidad del Nortearticlebien fuera del comercioenseñanza jurídicaceguera por atenciónpunto ciegofalsas asociación y cátedra magistralLawKLaw in general. Comparative and uniform law. JurisprudenceK1-7720ENRevista de Derecho, Iss 40, Pp 250-282 (2013)
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description Gran parte de la educación legal de Colombia por décadas ha enseñado que el embargo saca los bienes fuera del comercio, al punto que esta falsa asociación ha creado un punto ciego en la cultura legal. Ahora bien, pero y ¿qué determina la existencia de puntos ciegos y facilita la transmisión de falsas asociaciones? Bueno, en mi opinión, una respuesta para tener en mente es la manera como se enseña derecho en Colombia, pues si el profesor utiliza la cátedra magistral como metodología de enseñanza y tiene un sesgo conceptual, la probabilidad de detectar este se limita por fenómenos cognitivos como el caso de la ceguera por atención.
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