redes sociais como promotoras de extensão universitária
Em tempos de distanciamento social, medida fundamental para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavírus, adaptações foram necessárias em diversos âmbitos, inclusive no acadêmico. Em face desse momento sem precedentes, o Projeto Transfere colaboradores, que atuam em ações de extensão un...
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| Publicado: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2021
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oai:doaj.org-article:cb1869a33777488bb33b1e689c9ab5002021-11-30T14:33:06Zredes sociais como promotoras de extensão universitária1517-63122177-289410.15536/thema.V20.Especial.2021.328-341.2165https://doaj.org/article/cb1869a33777488bb33b1e689c9ab5002021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/2165https://doaj.org/toc/1517-6312https://doaj.org/toc/2177-2894Em tempos de distanciamento social, medida fundamental para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavírus, adaptações foram necessárias em diversos âmbitos, inclusive no acadêmico. Em face desse momento sem precedentes, o Projeto Transfere colaboradores, que atuam em ações de extensão universitária na Universidade Federal de Pelotas, passaram a exercer atividades por meio das redes sociais. Assim, o objetivo deste estudo foi evidenciar a possibilidade de uso das redes sociais para promover extensão universitária, em meio à pandemia, utilizando Facebook e Instagram para divulgar informações e instruções cotidianas relacionadas à COVID-19, além de avaliar a repercussão das informações divulgadas nas comunidades online, por meio de curtidas, compartilhamentos e envolvimentos alcançados por cada post. A análise dos perfis @projetotransferenessas redes apontaram um alcance de mais de 30 mil pessoas, durante os meses de abril a agosto de 2020, com 12 postagens distribuídas semanalmente, evidenciando o amplo alcance de instruções, recomendações e esclarecimentos sobre o tema às comunidades online. Palavras-chave: Coronavírus; isolamento; comunidades; Facebook; Instagram.Aline Joana Rolina Wohlmuth Alves dos SantosLeandro LampeVitória Schiavon da SilvaLetícia Leal MoreiraEduarda Vieira de SouzaSuzana Rosa de SouzaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-GrandensearticleSpecial aspects of educationLC8-6691TechnologyTPTRevista Thema, Vol 20, Pp 328-341 (2021) |
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Em tempos de distanciamento social, medida fundamental para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavírus, adaptações foram necessárias em diversos âmbitos, inclusive no acadêmico. Em face desse momento sem precedentes, o Projeto Transfere colaboradores, que atuam em ações de extensão universitária na Universidade Federal de Pelotas, passaram a exercer atividades por meio das redes sociais. Assim, o objetivo deste estudo foi evidenciar a possibilidade de uso das redes sociais para promover extensão universitária, em meio à pandemia, utilizando Facebook e Instagram para divulgar informações e instruções cotidianas relacionadas à COVID-19, além de avaliar a repercussão das informações divulgadas nas comunidades online, por meio de curtidas, compartilhamentos e envolvimentos alcançados por cada post. A análise dos perfis @projetotransferenessas redes apontaram um alcance de mais de 30 mil pessoas, durante os meses de abril a agosto de 2020, com 12 postagens distribuídas semanalmente, evidenciando o amplo alcance de instruções, recomendações e esclarecimentos sobre o tema às comunidades online.
Palavras-chave: Coronavírus; isolamento; comunidades; Facebook; Instagram. |
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