Caracterización de los modelos pedagógicos y su pertinencia en una educación contable crítica

En el presente documento se identifican los elementos, los actores y los intereses presentes en los modelos pedagógicos más relevantes en la literatura académica, en contraste con lo aplicado en la educación contable, con el fin de fundamentar un modelo pedagógico tendiente a una formación contable...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jennifer Lorena Gómez Contreras, Liliana de Jesús Monroy Bermúdez, Cristian Alberto Bonilla Torres
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2019
Materias:	teorías del aprendizaje modelos pedagógicos formación profesional educación contable contadores críticos Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/cc336fab2eae42b08a7d5c17b7bdc2bb
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