MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Mengembangkan pemahaman tentang apa yang mendasari keterlibatan siswa dalam lingkungan pembelajaran online merupakan hal yang penting, khususnya di masa pandemi Covid-19 yang telah mengharuskan para pelajar mengikuti proses pembelajaran di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur keterliba...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jun Extin Loyalti Purba, Gabriel Nababan, Kristina Anugerah Aji
Formato:	article
Lenguaje:	ID
Publicado:	Pattimura University 2021
Materias:	keterlibatan siswa, pelajaran matematika, pembelajaran online Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/cce2487765264a66a7e9d262409b22f8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:cce2487765264a66a7e9d262409b22f8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:cce2487765264a66a7e9d262409b22f82021-11-18T03:30:33ZMENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA2657-19862684-884810.30598/jumadikavol3iss2year2021page100-109https://doaj.org/article/cce2487765264a66a7e9d262409b22f82021-11-01T00:00:00Zhttps://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jumadika/article/view/4204https://doaj.org/toc/2657-1986https://doaj.org/toc/2684-8848Mengembangkan pemahaman tentang apa yang mendasari keterlibatan siswa dalam lingkungan pembelajaran online merupakan hal yang penting, khususnya di masa pandemi Covid-19 yang telah mengharuskan para pelajar mengikuti proses pembelajaran di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur keterlibatan siswa kelas VII Sekolah ABC selama pembelajaran online dan menjadi bahan evaluasi untuk proses pembelajaran online. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan lembar kuesioner online menggunakan skala Likert 1 hingga 5 dan menggunakan Online Student Engagement Scale yang dikembangkan oleh Marcia D. Dixson. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa kuesioner online adalah valid. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi menggunakan metode Chi-Square, diperoleh kesimpulan bahwa tidak terdapat korelasi antara keterlibatan siswa dengan asal SD sebelumnya. Sedangkan berdasarkan hasil analisis uji Mean menggunakan uji Z, diperoleh kesimpulan bahwa tidak cukup data untuk membuktikan bahwa terdapat perbedaan rata-rata keterlibatan antara siswa laki-laki dengan keterlibatan siswa perempuan.Jun Extin Loyalti PurbaGabriel NababanKristina Anugerah AjiPattimura Universityarticleketerlibatan siswa, pelajaran matematika, pembelajaran onlineMathematicsQA1-939IDJurnal Magister Pendidikan Matematika, Vol 3, Iss 2, Pp 100-109 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ID
topic	keterlibatan siswa, pelajaran matematika, pembelajaran online Mathematics QA1-939
spellingShingle	keterlibatan siswa, pelajaran matematika, pembelajaran online Mathematics QA1-939 Jun Extin Loyalti Purba Gabriel Nababan Kristina Anugerah Aji MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
description	Mengembangkan pemahaman tentang apa yang mendasari keterlibatan siswa dalam lingkungan pembelajaran online merupakan hal yang penting, khususnya di masa pandemi Covid-19 yang telah mengharuskan para pelajar mengikuti proses pembelajaran di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur keterlibatan siswa kelas VII Sekolah ABC selama pembelajaran online dan menjadi bahan evaluasi untuk proses pembelajaran online. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan lembar kuesioner online menggunakan skala Likert 1 hingga 5 dan menggunakan Online Student Engagement Scale yang dikembangkan oleh Marcia D. Dixson. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa kuesioner online adalah valid. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi menggunakan metode Chi-Square, diperoleh kesimpulan bahwa tidak terdapat korelasi antara keterlibatan siswa dengan asal SD sebelumnya. Sedangkan berdasarkan hasil analisis uji Mean menggunakan uji Z, diperoleh kesimpulan bahwa tidak cukup data untuk membuktikan bahwa terdapat perbedaan rata-rata keterlibatan antara siswa laki-laki dengan keterlibatan siswa perempuan.
format	article
author	Jun Extin Loyalti Purba Gabriel Nababan Kristina Anugerah Aji
author_facet	Jun Extin Loyalti Purba Gabriel Nababan Kristina Anugerah Aji
author_sort	Jun Extin Loyalti Purba
title	MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
title_short	MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
title_full	MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
title_fullStr	MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
title_full_unstemmed	MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
title_sort	mengukur keterlibatan siswa dalam pembelajaran online siswa kelas vii di sekolah abc pada pembelajaran matematika
publisher	Pattimura University
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/cce2487765264a66a7e9d262409b22f8
work_keys_str_mv	AT junextinloyaltipurba mengukurketerlibatansiswadalampembelajaranonlinesiswakelasviidisekolahabcpadapembelajaranmatematika AT gabrielnababan mengukurketerlibatansiswadalampembelajaranonlinesiswakelasviidisekolahabcpadapembelajaranmatematika AT kristinaanugerahaji mengukurketerlibatansiswadalampembelajaranonlinesiswakelasviidisekolahabcpadapembelajaranmatematika
_version_	1718425127430914048

MENGUKUR KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ONLINE SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ABC PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Ejemplares similares