Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)

eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v5i2.875 RESUMO: Este artigo integra parte da discussão da tese que estou elaborando junto ao Instituto de Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT),...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nileide Souza Dourado, Nicanor Palhares Sá
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES IT PT
Publicado:	Centro Universitário de Belo Horizonte 2012
Materias:	história da educação práticas educativas mato grosso colonial General Works A
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/cd798392463d499eb19e24c5108ae0f4
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:cd798392463d499eb19e24c5108ae0f4
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:cd798392463d499eb19e24c5108ae0f42021-11-20T03:41:18ZPráticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)1984-767Xhttps://doaj.org/article/cd798392463d499eb19e24c5108ae0f42012-10-01T00:00:00Zhttps://revistas.unibh.br/dchla/article/view/875https://doaj.org/toc/1984-767Xeoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v5i2.875 RESUMO: Este artigo integra parte da discussão da tese que estou elaborando junto ao Instituto de Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), cujo objeto de estudo é as práticas educativas escolares e culturais em Mato Grosso, presentes nos espaços de sociabilidade da população de Vila Bela da Santíssima Trindade (Vila Capital) e na Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá, na segunda metade do século XVIII, mediante a interação de singularidades dos saberes cotidianos de homens e mulheres, fundamentais para evidenciar as modalidades do fazer educacional, de natureza escolar (1759-1772) e também os nãos sistemáticos utilizados para se “educar” e “instruir” a população de Mato Grosso nos setecentos, seja na perspectiva de revelar aprendizados nos limites da educação escolar, como também dar a conhecer outros processos e possibilidades históricas pelos colonizadores e colonizados na Vila de Cuiabá e Vila Bela, sobre os quais recai ainda uma grande margem de desconhecimento. PALAVRAS-CHAVE: História da Educação. Práticas Educativas. Mato Grosso Colonial ABSTRACT: This article is part of the discussion of the thesis I'm working out with the Institute of Education - Program of Graduate Studies in Education (PPGE) - Federal University of Mato Grosso (UFMT), whose object of study is the educational and cultural educational practices Mato Grosso, gifts in the spaces of sociability of the population of Vila Bela of the Trinity (Vila Capital) and Vila Real de Bom Jesus Lord of Cuiabá, in the second half of the eighteenth century through the singularities of interaction of everyday knowledge of men and women fundamental to highlight the modalities of education do, school nature (1759-1772) and also the systematic noes used to "educate" and "educate" the population of Mato Grosso in seven, is the prospect of revealing the limits of learning school education, but also to inform other processes and historical possibilities by colonizers and colonized in Cuiabá and Vila Vila Bela, on which still falls a large degree of ignorance. KEYWORDS: History of Education. Educational Practices. Mato Grosso Colonial Recebido: 30/06/2012 Aceito: 25/10/2012Nileide Souza DouradoNicanor Palhares SáCentro Universitário de Belo Horizontearticlehistória da educaçãopráticas educativasmato grosso colonialGeneral WorksAENESITPTe-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, Vol 5, Iss 2, Pp 57-77 (2012)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES IT PT
topic	história da educação práticas educativas mato grosso colonial General Works A
spellingShingle	história da educação práticas educativas mato grosso colonial General Works A Nileide Souza Dourado Nicanor Palhares Sá Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)
description	eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v5i2.875 RESUMO: Este artigo integra parte da discussão da tese que estou elaborando junto ao Instituto de Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), cujo objeto de estudo é as práticas educativas escolares e culturais em Mato Grosso, presentes nos espaços de sociabilidade da população de Vila Bela da Santíssima Trindade (Vila Capital) e na Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá, na segunda metade do século XVIII, mediante a interação de singularidades dos saberes cotidianos de homens e mulheres, fundamentais para evidenciar as modalidades do fazer educacional, de natureza escolar (1759-1772) e também os nãos sistemáticos utilizados para se “educar” e “instruir” a população de Mato Grosso nos setecentos, seja na perspectiva de revelar aprendizados nos limites da educação escolar, como também dar a conhecer outros processos e possibilidades históricas pelos colonizadores e colonizados na Vila de Cuiabá e Vila Bela, sobre os quais recai ainda uma grande margem de desconhecimento. PALAVRAS-CHAVE: História da Educação. Práticas Educativas. Mato Grosso Colonial ABSTRACT: This article is part of the discussion of the thesis I'm working out with the Institute of Education - Program of Graduate Studies in Education (PPGE) - Federal University of Mato Grosso (UFMT), whose object of study is the educational and cultural educational practices Mato Grosso, gifts in the spaces of sociability of the population of Vila Bela of the Trinity (Vila Capital) and Vila Real de Bom Jesus Lord of Cuiabá, in the second half of the eighteenth century through the singularities of interaction of everyday knowledge of men and women fundamental to highlight the modalities of education do, school nature (1759-1772) and also the systematic noes used to "educate" and "educate" the population of Mato Grosso in seven, is the prospect of revealing the limits of learning school education, but also to inform other processes and historical possibilities by colonizers and colonized in Cuiabá and Vila Vila Bela, on which still falls a large degree of ignorance. KEYWORDS: History of Education. Educational Practices. Mato Grosso Colonial Recebido: 30/06/2012 Aceito: 25/10/2012
format	article
author	Nileide Souza Dourado Nicanor Palhares Sá
author_facet	Nileide Souza Dourado Nicanor Palhares Sá
author_sort	Nileide Souza Dourado
title	Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)
title_short	Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)
title_full	Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)
title_fullStr	Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)
title_full_unstemmed	Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)
title_sort	práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da vila bela da santíssima trindade e vila real do senhor bom jesus de cuiabá (1748-1822)
publisher	Centro Universitário de Belo Horizonte
publishDate	2012
url	https://doaj.org/article/cd798392463d499eb19e24c5108ae0f4
work_keys_str_mv	AT nileidesouzadourado praticaseducativaspresentesnosespacosdesociabilidadedavilabeladasantissimatrindadeevilarealdosenhorbomjesusdecuiaba17481822 AT nicanorpalharessa praticaseducativaspresentesnosespacosdesociabilidadedavilabeladasantissimatrindadeevilarealdosenhorbomjesusdecuiaba17481822
_version_	1718419802442170368

Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822)

Ejemplares similares