A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental

Este estudo busca compreender como a educação a distância (EaD) é representada na autoavaliação institucional na Universidade Federal de Goiás (UFG), a partir da análise de instrumentos avaliativos. A pesquisa desenvolvida é do tipo qualitativa, bibliográfica e documental. A coleta de dados se deu...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flávia Magalhães Freire, Wendy Caldeira de Souza, Daniela da Costa Britto Pereira Lima
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidade São Francisco 2021
Materias:	Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/cdc024a2fc2749089fb945859b7e359a
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:cdc024a2fc2749089fb945859b7e359a
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:cdc024a2fc2749089fb945859b7e359a2021-11-22T17:53:28ZA educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental10.24933/horizontes.v39i1.9370103-77062317-109Xhttps://doaj.org/article/cdc024a2fc2749089fb945859b7e359a2021-11-01T00:00:00Zhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/937https://doaj.org/toc/0103-7706https://doaj.org/toc/2317-109X Este estudo busca compreender como a educação a distância (EaD) é representada na autoavaliação institucional na Universidade Federal de Goiás (UFG), a partir da análise de instrumentos avaliativos. A pesquisa desenvolvida é do tipo qualitativa, bibliográfica e documental. A coleta de dados se deu por meio dos documentos disponibilizados pela UFG, por meio da Comissão de Avaliação Institucional (Cavi), em seu site. O período pesquisado engloba os anos de 2006 a 2018. O resultado indica que o desenvolvimento da institucionalização da EaD no âmbito da Universidade ainda está em construção, uma vez que a autoavaliação realizada não contempla as suas especificidades, dificultando o diagnóstico e aprimoramento da modalidade. Flávia Magalhães FreireWendy Caldeira de SouzaDaniela da Costa Britto Pereira LimaUniversidade São FranciscoarticleEducation (General)L7-991ENESFRPTHorizontes, Vol 39, Iss 1 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES FR PT
topic	Education (General) L7-991
spellingShingle	Education (General) L7-991 Flávia Magalhães Freire Wendy Caldeira de Souza Daniela da Costa Britto Pereira Lima A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental
description	Este estudo busca compreender como a educação a distância (EaD) é representada na autoavaliação institucional na Universidade Federal de Goiás (UFG), a partir da análise de instrumentos avaliativos. A pesquisa desenvolvida é do tipo qualitativa, bibliográfica e documental. A coleta de dados se deu por meio dos documentos disponibilizados pela UFG, por meio da Comissão de Avaliação Institucional (Cavi), em seu site. O período pesquisado engloba os anos de 2006 a 2018. O resultado indica que o desenvolvimento da institucionalização da EaD no âmbito da Universidade ainda está em construção, uma vez que a autoavaliação realizada não contempla as suas especificidades, dificultando o diagnóstico e aprimoramento da modalidade.
format	article
author	Flávia Magalhães Freire Wendy Caldeira de Souza Daniela da Costa Britto Pereira Lima
author_facet	Flávia Magalhães Freire Wendy Caldeira de Souza Daniela da Costa Britto Pereira Lima
author_sort	Flávia Magalhães Freire
title	A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental
title_short	A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental
title_full	A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental
title_fullStr	A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental
title_full_unstemmed	A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental
title_sort	educação a distância na autoavaliação da universidade federal de goiás – um estudo bibliográfico e documental
publisher	Universidade São Francisco
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/cdc024a2fc2749089fb945859b7e359a
work_keys_str_mv	AT flaviamagalhaesfreire aeducacaoadistancianaautoavaliacaodauniversidadefederaldegoiasumestudobibliograficoedocumental AT wendycaldeiradesouza aeducacaoadistancianaautoavaliacaodauniversidadefederaldegoiasumestudobibliograficoedocumental AT danieladacostabrittopereiralima aeducacaoadistancianaautoavaliacaodauniversidadefederaldegoiasumestudobibliograficoedocumental AT flaviamagalhaesfreire educacaoadistancianaautoavaliacaodauniversidadefederaldegoiasumestudobibliograficoedocumental AT wendycaldeiradesouza educacaoadistancianaautoavaliacaodauniversidadefederaldegoiasumestudobibliograficoedocumental AT danieladacostabrittopereiralima educacaoadistancianaautoavaliacaodauniversidadefederaldegoiasumestudobibliograficoedocumental
_version_	1718417464578015232

A educação a distância na autoavaliação da Universidade Federal de Goiás – um estudo bibliográfico e documental

Ejemplares similares