Números reais e o problema da medida
Nos livros didáticos do ensino médio, os números reais são normalmente apresentados como os números que abrangem os racionais (números com representação decimal finita ou infinita periódica) e os irracionais (números com uma representação decimal infinita e não-periódica). Nesse trabalho, queremos p...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Carlos Eduardo Lima Duarte |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/ce8b8d774c514b609f7095307d1b0592 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
Funções reais de duas variáveis e GeoGebraBook: recursos dinâmicos para o ensino de Cálculo
par: Raiane Lemke, et autres
Publié: (2018) -
Números complexos na aritmética da Emília? Uma leitura conceitual do termo números complexos a partir do contexto Histórico da Educação Matemática
par: Adriel Gonçalves Oliveira, et autres
Publié: (2018) -
O Ensino da Matemática por meio de jogos no contexto da formação do pedagogo
par: Polyana Marques Lima Rodrigues, et autres
Publié: (2016) -
Tópicos de Probabilidade através da Resolução de Problemas
par: Alessandra Negrini Dalla Barba, et autres
Publié: (2018) -
Entre o empírico e o transcendental: gestos ostensivos wittgensteinianos no ensino da matemática
par: Marcelo Sousa Oliveira, et autres
Publié: (2017)