O processo de inclusão enquanto política para a educação profissional brasileira

Este trabalho problematiza e contextualiza os discursos que movimentam a reforma da educação profissional no Brasil, as políticas de inclusão de jovens na educação profissional de nível médio e as estratégicas de permanência e aprendizagem que estão produzindo outros modos de dizer sobre o estudante...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Beatris Gattermann, Leandra Boer Possa
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/ceba40e7feaf4a299da44604f2ea1a0b
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!