Problem solving e argomentazione matematica
Problem solving e argomentazione sono competenze fondamentali che l’educazione matematica dovrebbe contribuire a sviluppare. La promozione di un approccio per problemi e all’argomentazione in matematica è non a caso un obiettivo educativo di molti standard internazionali. A partire da una sperimenta...
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Publicado: |
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
2017
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Acceso en línea: | https://doaj.org/article/cfcfe9390cb2442796b0339d4d39e5e1 |
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oai:doaj.org-article:cfcfe9390cb2442796b0339d4d39e5e12021-12-02T18:52:59ZProblem solving e argomentazione matematica2504-521010.33683/ddm.17.1.2https://doaj.org/article/cfcfe9390cb2442796b0339d4d39e5e12017-05-01T00:00:00Zhttps://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/32https://doaj.org/toc/2504-5210Problem solving e argomentazione sono competenze fondamentali che l’educazione matematica dovrebbe contribuire a sviluppare. La promozione di un approccio per problemi e all’argomentazione in matematica è non a caso un obiettivo educativo di molti standard internazionali. A partire da una sperimentazione condotta sulle prove INVALSI del primo ciclo, discuteremo di come l’attenzione al problem solving e ai processi argomentativi in classe non sia solo un’occasione di formazione per gli allievi, ma un importante strumento per gli insegnanti per meglio interpretare eventuali difficoltà dei propri allievi.Pietro Di MartinoDipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)articleargomentazioneproblem solvingdidattica della matematicaprocessi di pensieroEducationLMathematicsQA1-939DEENFRITDidattica della Matematica, Iss 1, Pp 23-37 (2017) |
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argomentazione problem solving didattica della matematica processi di pensiero Education L Mathematics QA1-939 |
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argomentazione problem solving didattica della matematica processi di pensiero Education L Mathematics QA1-939 Pietro Di Martino Problem solving e argomentazione matematica |
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Problem solving e argomentazione sono competenze fondamentali che l’educazione matematica dovrebbe contribuire a sviluppare. La promozione di un approccio per problemi e all’argomentazione in matematica è non a caso un obiettivo educativo di molti standard internazionali. A partire da una sperimentazione condotta sulle prove INVALSI del primo ciclo, discuteremo di come l’attenzione al problem solving e ai processi argomentativi in classe non sia solo un’occasione di formazione per gli allievi, ma un importante strumento per gli insegnanti per meglio interpretare eventuali difficoltà dei propri allievi. |
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