Desarrollo de una Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Sistemas Interactivos como Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia

Este artículo tiene como objetivo las fases del desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de sistemas interactivos como apoyo a la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia siguiendo el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la Usa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María de Jesús Díaz Quintero, Natividad Quintero Fuentes
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Editorial Universitaria 2014
Materias:	dislexia di!cultades en el aprendizaje guía de estilo interacción persona computador sistemas interactivos modelo de proceso de la ingeniería de la usabilidad y la accesibilidad Biotechnology TP248.13-248.65
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d009ddad83e646d4beb398b814456f2f
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description	Este artículo tiene como objetivo las fases del desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de sistemas interactivos como apoyo a la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia siguiendo el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la Usabilidad y la Accesibilidad desarrollado por el Dr. Toni Granollers. Esta guía de estilo es una herramienta potente y un punto de partida para cualquier desarrollador de aplicaciones orientadas al apoyo de la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia.
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