El juego de ficción y la teoría de la mente en niños con dificultades sociales
Este artículo presenta un estudio en el que se desarrolló un instrumento para determinar si niños con distintas dificultades en la interacción social logran realizar juegos de ficción en los que puedan atribuir una Teoría de la mente (ToM) al objeto, en especial, emociones e intenciones. Se llevaron...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/d07163144eac4d7d88d0c2d17eca8d6a |
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