El compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela

Planteo en este artículo una revisión de las cond...

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Autor principal:	José Ignacio Rivas Flores
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Instituto Federal de São Paulo 2016
Materias:	Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d0839dd6383b4c58a16f20444766b4af
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spelling	oai:doaj.org-article:d0839dd6383b4c58a16f20444766b4af2021-12-02T10:20:06ZEl compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela2447-8288https://doaj.org/article/d0839dd6383b4c58a16f20444766b4af2016-08-01T00:00:00Zhttps://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/439https://doaj.org/toc/2447-8288<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"> </p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Cambria; font-size: medium;">Planteo en este artículo una revisión de las condiciones de trabajo del profesorado dentro de lo que califico como el orden escolar hegemónico. Este se pone en relación con la propuesta neoliberal y neoconservadora, colonizando los distintos espacios de lo escolar. Frente a este escenario planteo la necesidad de avanzan en un nuevo orden escolar contrahegemónico, de carácter democrático, que recupere el derecho a la educación y la soberanía como ejes ineludibles. Se apuntan algunas líneas desde las que entender la lógica de transformación escolar. </span></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Cambria; font-size: medium;"> </span></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Cambria; font-size: medium;">PALABRAS CLAVE:</span></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Cambria; font-size: medium;">Trabajo docente, neoliberalismo, escuela</span></span></p>José Ignacio Rivas FloresInstituto Federal de São PauloarticleTheory and practice of educationLB5-3640ENESPTRevista Internacional de Formação de Professores, Vol 1, Iss 3 (2016)
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El compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela

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