Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа

У овом раду заснованом на теоријском истраживању анализирали смо метричку и ритмичку структуру поезије за децу која се обрађује у нижим разредима основне школе, a која је представљала основу за обраду метро-ритмичких форми у настави солфеђа. Метро-ритмичка језичка форма дечје поезије била је основа...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kristina Parezanović
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR SL SR
Publicado:	Institute for Literature and Art 2021
Materias:	поезија за децу методика наставе солфеђа метричке стопе метро-ритмичке форме компоновање дечјих песама језик музика Language and Literature P History (General) D1-2009
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d091c18e299b47b4a473899a7f35ca4e
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:d091c18e299b47b4a473899a7f35ca4e
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:d091c18e299b47b4a473899a7f35ca4e2021-11-24T10:23:25ZСтруктура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа0350-64282738-151X10.18485/kis.2020.52.171.10https://doaj.org/article/d091c18e299b47b4a473899a7f35ca4e2021-01-01T00:00:00Zhttp://knjizevnaistorija.rs/index.php/home/article/view/92https://doaj.org/toc/0350-6428https://doaj.org/toc/2738-151XУ овом раду заснованом на теоријском истраживању анализирали смо метричку и ритмичку структуру поезије за децу која се обрађује у нижим разредима основне школе, a која је представљала основу за обраду метро-ритмичких форми у настави солфеђа. Метро-ритмичка језичка форма дечје поезије била је основа за мелодијско-ритмички облик песме, која је, будући правилно метро-ритмичко-мелодијски обликована, компонована у сврху наставног средства за обраду појединих области из метрике и ритма у настави солфеђа. Служећи се компаративним приступом, у раду се, поред метричке и ритмичке, анализира и садржајна концепција конкретних дечјих песама како би коначан музички облик у потпуности испунио законитости наглашених, односно ненаглашених елемената и језика и музике. Овакво истраживање доприноси бољем разумевању књижевног и музичког језика, њиховој синергији, која води логички заокруженој језичко-музичкој мисли и трајном меморисању метро-ритмичко-мелодијских конструкција, будући да се преко познатих песама за децу и њихових језичких структура гради логички структурисана музичка мисао.Kristina ParezanovićInstitute for Literature and Artarticleпоезија за децуметодика наставе солфеђаметричке стопеметро-ритмичке формекомпоновање дечјих песамајезикмузикаLanguage and LiteraturePHistory (General)D1-2009DEENFRSLSRКњижевна историја, Vol 52, Iss 171, Pp 195–216-195–216 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DE EN FR SL SR
topic	поезија за децу методика наставе солфеђа метричке стопе метро-ритмичке форме компоновање дечјих песама језик музика Language and Literature P History (General) D1-2009
spellingShingle	поезија за децу методика наставе солфеђа метричке стопе метро-ритмичке форме компоновање дечјих песама језик музика Language and Literature P History (General) D1-2009 Kristina Parezanović Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
description	У овом раду заснованом на теоријском истраживању анализирали смо метричку и ритмичку структуру поезије за децу која се обрађује у нижим разредима основне школе, a која је представљала основу за обраду метро-ритмичких форми у настави солфеђа. Метро-ритмичка језичка форма дечје поезије била је основа за мелодијско-ритмички облик песме, која је, будући правилно метро-ритмичко-мелодијски обликована, компонована у сврху наставног средства за обраду појединих области из метрике и ритма у настави солфеђа. Служећи се компаративним приступом, у раду се, поред метричке и ритмичке, анализира и садржајна концепција конкретних дечјих песама како би коначан музички облик у потпуности испунио законитости наглашених, односно ненаглашених елемената и језика и музике. Овакво истраживање доприноси бољем разумевању књижевног и музичког језика, њиховој синергији, која води логички заокруженој језичко-музичкој мисли и трајном меморисању метро-ритмичко-мелодијских конструкција, будући да се преко познатих песама за децу и њихових језичких структура гради логички структурисана музичка мисао.
format	article
author	Kristina Parezanović
author_facet	Kristina Parezanović
author_sort	Kristina Parezanović
title	Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
title_short	Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
title_full	Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
title_fullStr	Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
title_full_unstemmed	Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
title_sort	структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа
publisher	Institute for Literature and Art
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/d091c18e299b47b4a473899a7f35ca4e
work_keys_str_mv	AT kristinaparezanovic strukturadečǰepoeziǰekaoosnovzaobradumetroritmičkihmelodiǰskihformiunastavisolfeđa
_version_	1718415132471590912

Структура дечје поезије као основ за обраду метро-ритмичких мелодијских форми у настави солфеђа

Ejemplares similares