Bildung und Differenzkompetenz
„Differenzkompetenz“ ist in Bildungsprozessen als die Fähigkeit zu verstehen, unterschiedlichen „Modi der Welterschließung“ gerecht zu werden, die als Struktur eines kanonischen Orientierungswissens die Grundlage moderner Allgemeinbildung darstellen. Bildungstheoretisch fundierte Religionsdidakti...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE |
| Publicado: |
Universität Graz
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/d1df77769dfc415997283e2be4741945 |
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| Sumario: | „Differenzkompetenz“ ist in Bildungsprozessen als die Fähigkeit zu verstehen,
unterschiedlichen „Modi der Welterschließung“ gerecht zu werden, die als Struktur
eines kanonischen Orientierungswissens die Grundlage moderner Allgemeinbildung
darstellen. Bildungstheoretisch fundierte Religionsdidaktik bezieht sich
auf diese Struktur der Allgemeinbildung. Der Umgang mit den „Modi der Welterschließung“
hat nicht als subjektive „Wahl“ zu erfolgen, sondern als sachgerechte
Urteilsbildung. |
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