Índice de actitud hacia la investigación en estudiantes del nivel de pregrado

El estudio de la actitud del estudiante hacia el aprendizaje de la ciencia y su nivel de predisposición hacia la formación en investigación científica, constituyen los ejes de análisis en esta investigación centrada en el estado y el tipo de formación investigativa que propone mejores formas para el...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Héctor Mauricio Rojas Betancur, Raquel Méndez Villamizar, Ángela Rodríguez Prada
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2012
Materias:	actitud formación ciencia universidad pedagogía Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d2734a6d092e40ff85e7efc958cfc7cf
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spelling	oai:doaj.org-article:d2734a6d092e40ff85e7efc958cfc7cf2021-11-11T15:48:50ZÍndice de actitud hacia la investigación en estudiantes del nivel de pregrado1900-38032539-0279https://doaj.org/article/d2734a6d092e40ff85e7efc958cfc7cf2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265425848014https://doaj.org/toc/1900-3803https://doaj.org/toc/2539-0279El estudio de la actitud del estudiante hacia el aprendizaje de la ciencia y su nivel de predisposición hacia la formación en investigación científica, constituyen los ejes de análisis en esta investigación centrada en el estado y el tipo de formación investigativa que propone mejores formas para el desarrollo de una pedagogía de la investigación científica. Se realizó un estudio transversal correlacional entre los estudiantes de pregrado de las cinco principales universidades de Bucaramanga, Colombia. Se destaca su buena predisposición hacia la investigación en medio de muchas dificultades institucionales, así como el papel del profesor en el alto o bajo índice de actitud; también la autoafirmación del estudiante hacia la formación investigativa y la importancia para ellos de que las universidades fortalezcan el área científica para su formación.Héctor Mauricio Rojas BetancurRaquel Méndez VillamizarÁngela Rodríguez PradaUniversidad LibrearticleactitudformacióncienciauniversidadpedagogíaSocial sciences (General)H1-99ESEntramado, Vol 8, Iss 2, Pp 216-229 (2012)
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