EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y UNIVERSIDADES POPULARES: EL MODELO DE EDUCACIÓN LIBRE EN LA UNIVERSIDAD POPULAR MEXICANA (1912-1920)

El artículo es resultado de una investigación sobre la extensión universitaria y las universidades populares, vistas como modelos alternativos de educación a principios del Siglo XX en Europa y América. El trabajo se centra en la Universidad Popular Mexicana, cuyo modelo educativo se pretende examin...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Morelos Torres Aguilar
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2009
Materias:	universidad popular extensión universitaria modelo educación libre intelectuales Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d44f9320a7e041fe87516175ab086045
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spelling	oai:doaj.org-article:d44f9320a7e041fe87516175ab0860452021-11-11T15:39:30ZEXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y UNIVERSIDADES POPULARES: EL MODELO DE EDUCACIÓN LIBRE EN LA UNIVERSIDAD POPULAR MEXICANA (1912-1920)0122-72382256-5248https://doaj.org/article/d44f9320a7e041fe87516175ab0860452009-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86912021010https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248El artículo es resultado de una investigación sobre la extensión universitaria y las universidades populares, vistas como modelos alternativos de educación a principios del Siglo XX en Europa y América. El trabajo se centra en la Universidad Popular Mexicana, cuyo modelo educativo se pretende examinar, reconstruir y comparar con los de instituciones similares de la época. Se muestra así que mediante el modelo de educación libre aplicado en estos centros de estudios, fue posible que la población en general tuviera acceso a la educación superior.Morelos Torres AguilarUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticleuniversidad popularextensión universitariamodeloeducación libreintelectualesEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 12, Pp 196-219 (2009)
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