Diez años después: Itinerarios escolares y laborales de egresados de un colegio público en Manizales, Colombia

En este artículo de investigación científica y tecnológica se caracterizan las estrategias de inserción educativa y laboral de una cohorte de egresados de un colegio público urbano en la ciudad de Manizales (Colombia). Para ello se comparan las trayectorias escolares y laborales de una muestra cuali...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cristian Alberto Rojas, Juan Manuel Castellanos
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2014
Materias:	educación capital social itinerarios escolares (tesauro de ciencias sociales de la unesco) capital escolar inserción laboral jóvenes Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d54129e13dcf489889c17411ec632e03
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description	En este artículo de investigación científica y tecnológica se caracterizan las estrategias de inserción educativa y laboral de una cohorte de egresados de un colegio público urbano en la ciudad de Manizales (Colombia). Para ello se comparan las trayectorias escolares y laborales de una muestra cualitativa de 42 graduados entre los años 2000 y 2002. Con este propósito se tienen en cuenta los modos de combinación y las alternancias entre intereses, oportunidades y experiencias de formación, trabajos temporales o permanentes. Se propone un esquema analítico de las trayectorias de una generación joven en las condiciones del capitalismo contemporáneo. Al final se analiza cómo esta generación intenta distintas formas de inserción en condiciones labores cambiantes e inciertas, tratando de no quedar relegados.
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