Formação inicial de professores no Grande ABC: instituições, vagas e curso

Esta investigación tiene como objetivo organizar la oferta de programas de pregrado de las instituciones de educación superior de las siete ciudades del Consorcio Intermunicipal Grande ABC - São Paulo - Brasil. La colección se basa en el primer paso en los datos proporcionados por E-MEC, SEMESP, sit...

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Autor principal: Celia Maria Haas
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/d60ff923c3154cabab86fbfe589e3257
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spelling oai:doaj.org-article:d60ff923c3154cabab86fbfe589e32572021-11-11T15:39:32ZFormação inicial de professores no Grande ABC: instituições, vagas e curso0122-72382256-5248https://doaj.org/article/d60ff923c3154cabab86fbfe589e32572013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86930503013https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248Esta investigación tiene como objetivo organizar la oferta de programas de pregrado de las instituciones de educación superior de las siete ciudades del Consorcio Intermunicipal Grande ABC - São Paulo - Brasil. La colección se basa en el primer paso en los datos proporcionados por E-MEC, SEMESP, sitios IBGE y las instituciones. Los primeros resultados indican la oferta en el ABC Gran Región, catorce cursos de pregrado, y la casi totalidad de estos cursos tiene una duración de seis semestres (tres años) y la mayoría de las vacantes se ofrecen en la noche. Hemos observado algunas diferencias en las propuestas curriculares y un fuerte crecimiento de la oferta de cursos en modalidad de educación a distancia.Celia Maria HaasUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticlerevista historia de la educación latinoamericanaeducación superiorformación del profesoradocurrículoeducación a distanciapedagogíaEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 15, Iss 21, Pp 377-403 (2013)
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