Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model konstruktivis novick dengan media edutainment terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa. adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Wonomulyo sebanyak 180 siswa yang terbagi kedalam 5 kelas, kemudia...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ashari Najib, Muhammad Ali P, N. Nurhidayah
Formato:	article
Lenguaje:	ID
Publicado:	Universitas Negeri Makassar 2019
Materias:	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d6292b35c1594b5eac49ce6ca807ed43
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:d6292b35c1594b5eac49ce6ca807ed43
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:d6292b35c1594b5eac49ce6ca807ed432021-12-02T01:14:41ZPenerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa2086-67552579-568610.35580/sainsmat82107222019https://doaj.org/article/d6292b35c1594b5eac49ce6ca807ed432019-10-01T00:00:00Zhttps://ojs.unm.ac.id/sainsmat/article/view/10722https://doaj.org/toc/2086-6755https://doaj.org/toc/2579-5686Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model konstruktivis novick dengan media edutainment terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa. adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Wonomulyo sebanyak 180 siswa yang terbagi kedalam 5 kelas, kemudian diambil sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pemahaman konsep siswa dan angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) motivasi belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick lebih tinggi dibandingkan motivasi belajar siswa yang diajar tanpa model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment, dan (2) rata-rata pamahaman konsep siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment lebih besar dibandingkan rata-rata pemahaman konsep siswa yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment.Ashari NajibMuhammad Ali PN. NurhidayahUniversitas Negeri MakassararticleEducation (General)L7-991Science (General)Q1-390IDSainsmat, Vol 8, Iss 2, Pp 82-92 (2019)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ID
topic	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390
spellingShingle	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390 Ashari Najib Muhammad Ali P N. Nurhidayah Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model konstruktivis novick dengan media edutainment terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa. adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Wonomulyo sebanyak 180 siswa yang terbagi kedalam 5 kelas, kemudian diambil sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pemahaman konsep siswa dan angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) motivasi belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick lebih tinggi dibandingkan motivasi belajar siswa yang diajar tanpa model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment, dan (2) rata-rata pamahaman konsep siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment lebih besar dibandingkan rata-rata pemahaman konsep siswa yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment.
format	article
author	Ashari Najib Muhammad Ali P N. Nurhidayah
author_facet	Ashari Najib Muhammad Ali P N. Nurhidayah
author_sort	Ashari Najib
title	Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa
title_short	Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa
title_full	Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa
title_fullStr	Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa
title_full_unstemmed	Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa
title_sort	penerapan pembelajaran konstruktivis-novick dengan media edutainment terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa
publisher	Universitas Negeri Makassar
publishDate	2019
url	https://doaj.org/article/d6292b35c1594b5eac49ce6ca807ed43
work_keys_str_mv	AT asharinajib penerapanpembelajarankonstruktivisnovickdenganmediaedutainmentterhadapmotivasidanpemahamankonsepsiswa AT muhammadalip penerapanpembelajarankonstruktivisnovickdenganmediaedutainmentterhadapmotivasidanpemahamankonsepsiswa AT nnurhidayah penerapanpembelajarankonstruktivisnovickdenganmediaedutainmentterhadapmotivasidanpemahamankonsepsiswa
_version_	1718403227239579648

Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa

Ejemplares similares