El portafolio virtual como instrumento de evaluación pedagógica en Ecuador. Valoraciones desde el acto docente
La presente investigación desarrolló un estudio de la apreciación docente sobre la efectividad del portafolio virtual como instrumento de evaluación pedagógica en Ecuador. El estudio contó con la participación muestral de 100 docentes en ejercicio activo, perteneciente al nivel de educación general...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/d64f4bee8be3463aac1d50bbcce90c64 |
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