Representaciones ecológicas en la infancia y estilos de vida
En este trabajo, analizamos diferentes concepciones de las funciones simbólicas de las representaciones, y desde este planteamiento indagamos si niños y niñas de distintas culturas y edades muestran similitudes en los estilos y formas de entender la vida y su mantenimiento.Estudiamos dos dibujos de...
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Universitat Autònoma de Barcelona
2005
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oai:doaj.org-article:d6d104ca362f49bbb5e231d61c43b2542021-12-05T18:06:15ZRepresentaciones ecológicas en la infancia y estilos de vida10.5565/rev/educar.1820211-819X2014-8801https://doaj.org/article/d6d104ca362f49bbb5e231d61c43b2542005-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/182https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801 En este trabajo, analizamos diferentes concepciones de las funciones simbólicas de las representaciones, y desde este planteamiento indagamos si niños y niñas de distintas culturas y edades muestran similitudes en los estilos y formas de entender la vida y su mantenimiento.Estudiamos dos dibujos de una isla imaginaria que han producido niños y niñas —de seis a doce años— de Argentina, Colombia, España e Inglaterra. Un dibujo de cómo la verían a la llegada y otro de la misma isla pasado un año de vivir en ella. Las producciones pictóricas han permitido el acercamiento a las representaciones ecológicas de los niños y las niñas de los diferentes países y a las transformaciones que introducen en el ambiente natural para su adaptación a él. Ma. Dolores VilluendasJosé A. LiébanaRemedios FernándezFrancisco CórdobaUniversitat Autònoma de Barcelonaarticlerepresentaciones ecológicas en la infanciaecología y estilos de vidadiferencias y semejanzas culturalesEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 36 (2005) |
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En este trabajo, analizamos diferentes concepciones de las funciones simbólicas de las representaciones, y desde este planteamiento indagamos si niños y niñas de distintas culturas y edades muestran similitudes en los estilos y formas de entender la vida y su mantenimiento.Estudiamos dos dibujos de una isla imaginaria que han producido niños y niñas —de seis a doce años— de Argentina, Colombia, España e Inglaterra. Un dibujo de cómo la verían a la llegada y otro de la misma isla pasado un año de vivir en ella. Las producciones pictóricas han permitido el acercamiento a las representaciones ecológicas de los niños y las niñas de los diferentes países y a las transformaciones que introducen en el ambiente natural para su adaptación a él.
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