Videoessäer som pedagogisk metod för att utveckla medie- och informationskunnighet
Denna reflektion handlar om hur videoessän, som ett alternativ till mer traditionella examinationsformer, kan bidra till att utveckla studenters medie- och informationskunnighet. Videoessäns funktion i film- och medievetenskaplig utbildning presenteras. Därefter diskuteras det pedagogiska upplägget...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | DA EN NB SV |
| Publicado: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/d79398cd836a47a9997517dea9fe5cad |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|