El nivel educativo como factor de inclusión social de la población inmigrante desde la perspectiva de la aculturación

En el presente artículo se muestran los resultados de una investigación que prueba la relación existente entre el nivel educativo de la población inmigrante y los procesos de inclusión social que experimenta este colectivo. Desde la perspectiva de la aculturación y la adaptación sociocultural y psic...

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Autor principal:	Álvaro Retortillo Osuna
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2010
Materias:	aculturación adaptación social inclusión social ajuste sociocultural ajuste psicológico Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d7c4bdf896b04747bf566fb1d0ddaa1c
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El nivel educativo como factor de inclusión social de la población inmigrante desde la perspectiva de la aculturación

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