El nivel educativo como factor de inclusión social de la población inmigrante desde la perspectiva de la aculturación

En el presente artículo se muestran los resultados de una investigación que prueba la relación existente entre el nivel educativo de la población inmigrante y los procesos de inclusión social que experimenta este colectivo. Desde la perspectiva de la aculturación y la adaptación sociocultural y psic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Álvaro Retortillo Osuna
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2010
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/d7c4bdf896b04747bf566fb1d0ddaa1c
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