La agenda legislativa sobre educación mediada por tecnología en México durante la pandemia por COVID 19

Se presenta el análisis de la agenda legislativa en materia de educación mediada por tecnología en México durante la pandemia por COVID-19, a través de un estudio exploratorio de tipo cualitativo de las iniciativas de ley presentadas ante la comisión de educación de la LXIV Legislatura de la Cámara...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Claudia Rivera Hernández, Dra.
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Educación y Formación Profesional S.C. 2021
Materias:	Análisis del Discurso Político Desarrollo Formación de agenda Políticas Públicas Política Pública Educativa Trabajo Legislativo Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d8348cdb8fda48b6b8bc4043e2166d32
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spelling	oai:doaj.org-article:d8348cdb8fda48b6b8bc4043e2166d322021-11-18T00:13:06ZLa agenda legislativa sobre educación mediada por tecnología en México durante la pandemia por COVID 192007-9117https://doaj.org/article/d8348cdb8fda48b6b8bc4043e2166d322021-11-01T00:00:00Zhttp://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/154https://doaj.org/toc/2007-9117 Se presenta el análisis de la agenda legislativa en materia de educación mediada por tecnología en México durante la pandemia por COVID-19, a través de un estudio exploratorio de tipo cualitativo de las iniciativas de ley presentadas ante la comisión de educación de la LXIV Legislatura de la Cámara de Diputados Federales en el periodo del 1 de enero de 2020 al 7 de junio de 2021. El diseño metodológico se desarrolla a partir de la técnica de análisis del discurso y categorización teórica sobre la brecha y la alfabetización digitales. Los hallazgos demuestran que las acciones legislativas discutidas resuelven la inmediatez educativa, pero se evidencia la incapacidad del Estado Mexicano para plantear estrategias con visión de futuro sobre el uso de la tecnología en la educación, lo que pone en riesgo no solo la competitividad del país, sino el desarrollo democrático de México, al no promover la alfabetización digital en un contexto mundial donde la tecnología es la base del desarrollo. Claudia Rivera Hernández, Dra.Educación y Formación Profesional S.C.articleAnálisis del Discurso PolíticoDesarrolloFormación de agendaPolíticas PúblicasPolítica Pública EducativaTrabajo LegislativoEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESRIESED, Vol 3, Iss 12 (2021)
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