Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya

Pengaruh Teknik Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Inquiry Learning terhadap Keterampilan Proses Sains. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh teknik pembelajaran pictorial riddle berbantukan LKPD berbasis inquiry learning terhadap keterampilan proses sains peserta didik. P...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Reny Widyanti, I Wayan Distrik, Ismu Wahyudi
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci 2020
Materias:	Pictorial Riddle Inquiry Learning Keterampilan Proses Sains Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/da21ee1e77a44e7b9ed61be036ebfbe0
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:da21ee1e77a44e7b9ed61be036ebfbe0
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:da21ee1e77a44e7b9ed61be036ebfbe02021-12-02T19:16:10ZPengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya10.32939/tarbawi.v16i01.5221858-10802615-6547https://doaj.org/article/da21ee1e77a44e7b9ed61be036ebfbe02020-07-01T00:00:00Zhttps://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/522https://doaj.org/toc/1858-1080https://doaj.org/toc/2615-6547 Pengaruh Teknik Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Inquiry Learning terhadap Keterampilan Proses Sains. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh teknik pembelajaran pictorial riddle berbantukan LKPD berbasis inquiry learning terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 8 Bandarlampung dengan menggunakan desain penelitian non equivalent control group design. Hasil uji independent sample t-test diperoleh perbedaan N-gain yang signifikan dengan nilai signifikan sebesar 0,000 dan effect size sebesar 0,9 yang berarti terdapat pengaruh penggunaan teknik pembelajaran pictorial riddle berbantukan LKPD berbasis inquiry learning terhadap keterampilan proses sains dengan size pengaruh dalam kriteria besar. Reny WidyantiI Wayan DistrikIsmu WahyudiFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN KerinciarticlePictorial RiddleInquiry LearningKeterampilan Proses SainsEducationLENIDTarbawi, Vol 16, Iss 1 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Pictorial Riddle Inquiry Learning Keterampilan Proses Sains Education L
spellingShingle	Pictorial Riddle Inquiry Learning Keterampilan Proses Sains Education L Reny Widyanti I Wayan Distrik Ismu Wahyudi Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya
description	Pengaruh Teknik Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Inquiry Learning terhadap Keterampilan Proses Sains. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh teknik pembelajaran pictorial riddle berbantukan LKPD berbasis inquiry learning terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 8 Bandarlampung dengan menggunakan desain penelitian non equivalent control group design. Hasil uji independent sample t-test diperoleh perbedaan N-gain yang signifikan dengan nilai signifikan sebesar 0,000 dan effect size sebesar 0,9 yang berarti terdapat pengaruh penggunaan teknik pembelajaran pictorial riddle berbantukan LKPD berbasis inquiry learning terhadap keterampilan proses sains dengan size pengaruh dalam kriteria besar.
format	article
author	Reny Widyanti I Wayan Distrik Ismu Wahyudi
author_facet	Reny Widyanti I Wayan Distrik Ismu Wahyudi
author_sort	Reny Widyanti
title	Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya
title_short	Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya
title_full	Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya
title_fullStr	Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya
title_full_unstemmed	Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya
title_sort	pengaruh teknik pembelajaran pictorial riddle berbantukan lkpd berbasis inquiry learning terhadap keterampilan proses sains pada materi pemantulan cahaya
publisher	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/da21ee1e77a44e7b9ed61be036ebfbe0
work_keys_str_mv	AT renywidyanti pengaruhteknikpembelajaranpictorialriddleberbantukanlkpdberbasisinquirylearningterhadapketerampilanprosessainspadamateripemantulancahaya AT iwayandistrik pengaruhteknikpembelajaranpictorialriddleberbantukanlkpdberbasisinquirylearningterhadapketerampilanprosessainspadamateripemantulancahaya AT ismuwahyudi pengaruhteknikpembelajaranpictorialriddleberbantukanlkpdberbasisinquirylearningterhadapketerampilanprosessainspadamateripemantulancahaya
_version_	1718377000471625728

Pengaruh Teknik Pembelajaran Pictorial Riddle Berbantukan LKPD Berbasis Inquiry Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Pemantulan Cahaya

Ejemplares similares