Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género. Valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales

A través del trabajo de campo realizado con estudiantado, profesorado de Facultades de Formación del p rofesorado de diferentes universidades españolas y agentes sociales se han identificado las barreras que impiden la implementación de estrategias orientadas al aprendizaje de conocimientos y habili...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marta Capllonch Bujosa, Rosa M. Alegre Beneria, María Dolores Pérez Grande
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2012
Materias:	formación del profesorado prevención detección violencia de género Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/db50bdf4571e48979d3b1533a3c438be
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description	A través del trabajo de campo realizado con estudiantado, profesorado de Facultades de Formación del p rofesorado de diferentes universidades españolas y agentes sociales se han identificado las barreras que impiden la implementación de estrategias orientadas al aprendizaje de conocimientos y habilidades para la prevención y detección precoz de la violencia de género en la formación del futuro profesorado; así como también se han identificado experiencias que han superado estas barreras. s e recogen las percepciones acerca de las realidades que se viven en los centros educativos respecto a los casos de violencia de género y las opiniones sobre una formación de calidad en este tema.
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