Bærekraft i profesjonsutdanninger

Utdanning er en nøkkel til varige endringer i samfunnet. I denne studien bruker vi teori fra bærekraft og didaktikk for å sette søkelys på utdanning av produktdesignere, lærere og ingeniører ved Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) i lys av OsloMets overordnede strategi om velferd og bærekr...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Arild Berg, Alfredo Carello, Marius Lysebo, Liv Merete Nielsen
Formato:	article
Lenguaje:	DA EN NB NN SV
Publicado:	Formakademisk, Oslo 2021
Materias:	Arts in general NX1-820
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/dbbf343bb5ca470fb263e06f678c82f5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:dbbf343bb5ca470fb263e06f678c82f5
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:dbbf343bb5ca470fb263e06f678c82f52021-11-30T13:43:55ZBærekraft i profesjonsutdanninger 10.7577/formakademisk.39551890-9515https://doaj.org/article/dbbf343bb5ca470fb263e06f678c82f52021-11-01T00:00:00Zhttps://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/3955https://doaj.org/toc/1890-9515Utdanning er en nøkkel til varige endringer i samfunnet. I denne studien bruker vi teori fra bærekraft og didaktikk for å sette søkelys på utdanning av produktdesignere, lærere og ingeniører ved Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) i lys av OsloMets overordnede strategi om velferd og bærekraft. Empirien bygger på læringsutbyttebeskrivelser fra programplanene for 2019 og 2020 for disse profesjonsutdanningene og er analysert med utgangspunkt i Goodlad og STAUNCH-kategoriene. Alle de analyserte profesjonsutdanningene har integrert bærekraft i sine programplaner. Bærekraft er tydeligst artikulert i programplanen for Produktdesign. Det betyr imidlertid ikke at bærekraft er uartikulert for lærer- og ingeniørutdanningene. Disse utdanningene er styrt av nasjonale rammeplaner der bærekraft inngår på en overordnet og forpliktende måte. Miljøperspektivet er imidlertid tydeligere artikulert i planene enn det økonomiske- og det sosiale perspektivet på bærekraft. Arild BergAlfredo CarelloMarius LyseboLiv Merete NielsenFormakademisk, OsloarticleArts in generalNX1-820DAENNBNNSVFORMakademisk, Vol 14, Iss 3 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DA EN NB NN SV
topic	Arts in general NX1-820
spellingShingle	Arts in general NX1-820 Arild Berg Alfredo Carello Marius Lysebo Liv Merete Nielsen Bærekraft i profesjonsutdanninger
description	Utdanning er en nøkkel til varige endringer i samfunnet. I denne studien bruker vi teori fra bærekraft og didaktikk for å sette søkelys på utdanning av produktdesignere, lærere og ingeniører ved Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) i lys av OsloMets overordnede strategi om velferd og bærekraft. Empirien bygger på læringsutbyttebeskrivelser fra programplanene for 2019 og 2020 for disse profesjonsutdanningene og er analysert med utgangspunkt i Goodlad og STAUNCH-kategoriene. Alle de analyserte profesjonsutdanningene har integrert bærekraft i sine programplaner. Bærekraft er tydeligst artikulert i programplanen for Produktdesign. Det betyr imidlertid ikke at bærekraft er uartikulert for lærer- og ingeniørutdanningene. Disse utdanningene er styrt av nasjonale rammeplaner der bærekraft inngår på en overordnet og forpliktende måte. Miljøperspektivet er imidlertid tydeligere artikulert i planene enn det økonomiske- og det sosiale perspektivet på bærekraft.
format	article
author	Arild Berg Alfredo Carello Marius Lysebo Liv Merete Nielsen
author_facet	Arild Berg Alfredo Carello Marius Lysebo Liv Merete Nielsen
author_sort	Arild Berg
title	Bærekraft i profesjonsutdanninger
title_short	Bærekraft i profesjonsutdanninger
title_full	Bærekraft i profesjonsutdanninger
title_fullStr	Bærekraft i profesjonsutdanninger
title_full_unstemmed	Bærekraft i profesjonsutdanninger
title_sort	bærekraft i profesjonsutdanninger
publisher	Formakademisk, Oslo
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/dbbf343bb5ca470fb263e06f678c82f5
work_keys_str_mv	AT arildberg bærekraftiprofesjonsutdanninger AT alfredocarello bærekraftiprofesjonsutdanninger AT mariuslysebo bærekraftiprofesjonsutdanninger AT livmeretenielsen bærekraftiprofesjonsutdanninger
_version_	1718406593528201216

Bærekraft i profesjonsutdanninger

Ejemplares similares