PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK

Di masa pandemi seperti sekarang ini perlu adanya inovasi pembelajaran yang disampaikan melalui jarak jauh. Salah satu sistem informasi yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh yaitu sistem manajemen pembelajaran atau learning management system (LMS). Pembelajaran melalui LMS diharapkan da...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Novika Lestari Handayani, Dwi Sulisworo, Ishafit Ishafit
Formato: article
Lenguaje:EN
ID
Publicado: Universitas Muhammadiyah Metro 2021
Materias:
lms
Acceso en línea:https://doaj.org/article/dc02e4b9422b4025b0af5234c3dd9b4a
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:dc02e4b9422b4025b0af5234c3dd9b4a
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:dc02e4b9422b4025b0af5234c3dd9b4a2021-11-23T03:27:25ZPEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK2337-59732442-483810.24127/jpf.v9i1.3521https://doaj.org/article/dc02e4b9422b4025b0af5234c3dd9b4a2021-03-01T00:00:00Zhttps://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/fisika/article/view/3521https://doaj.org/toc/2337-5973https://doaj.org/toc/2442-4838Di masa pandemi seperti sekarang ini perlu adanya inovasi pembelajaran yang disampaikan melalui jarak jauh. Salah satu sistem informasi yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh yaitu sistem manajemen pembelajaran atau learning management system (LMS). Pembelajaran melalui LMS diharapkan dapat diakses oleh peserta didik kapanpun dan dimanapun. Ada beberapa LMS yang sudah familiar di kalangan pendidikan, salah satunya adalah LMS Google Classroom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik melalui pemanfaatan Google Classroom sebagai LMS pembelajaran IPA Fisika jarak jauh pada materi pesawat sederhana menggunakan simulasi PhET. Penggunaan simulasi PhET ini disertai LKPD untuk membantu proses pembelajaran. Peserta didik dapat mengikuti prosedur pembelajaran yang disampaikan melalui Google Classroom dan LKPD Simulasi PhET. Keterampilan  komunikasi peserta didik diukur melalui angket sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan LMS Google Classroom. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan 92% peserta didik aktif mengikuti pembelajaran virtual melalui LMS Google Classroom dengan peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik sebesar 6,7%Novika Lestari HandayaniDwi SulisworoIshafit IshafitUniversitas Muhammadiyah Metroarticlelmsfisikainovasi pembelajarangoogle classroomketerampilan komunikasiPhysicsQC1-999ENIDJurnal Pendidikan Fisika, Vol 9, Iss 1, Pp 66-80 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
ID
topic lms
fisika
inovasi pembelajaran
google classroom
keterampilan komunikasi
Physics
QC1-999
spellingShingle lms
fisika
inovasi pembelajaran
google classroom
keterampilan komunikasi
Physics
QC1-999
Novika Lestari Handayani
Dwi Sulisworo
Ishafit Ishafit
PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK
description Di masa pandemi seperti sekarang ini perlu adanya inovasi pembelajaran yang disampaikan melalui jarak jauh. Salah satu sistem informasi yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh yaitu sistem manajemen pembelajaran atau learning management system (LMS). Pembelajaran melalui LMS diharapkan dapat diakses oleh peserta didik kapanpun dan dimanapun. Ada beberapa LMS yang sudah familiar di kalangan pendidikan, salah satunya adalah LMS Google Classroom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik melalui pemanfaatan Google Classroom sebagai LMS pembelajaran IPA Fisika jarak jauh pada materi pesawat sederhana menggunakan simulasi PhET. Penggunaan simulasi PhET ini disertai LKPD untuk membantu proses pembelajaran. Peserta didik dapat mengikuti prosedur pembelajaran yang disampaikan melalui Google Classroom dan LKPD Simulasi PhET. Keterampilan  komunikasi peserta didik diukur melalui angket sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan LMS Google Classroom. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan 92% peserta didik aktif mengikuti pembelajaran virtual melalui LMS Google Classroom dengan peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik sebesar 6,7%
format article
author Novika Lestari Handayani
Dwi Sulisworo
Ishafit Ishafit
author_facet Novika Lestari Handayani
Dwi Sulisworo
Ishafit Ishafit
author_sort Novika Lestari Handayani
title PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK
title_short PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK
title_full PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK
title_fullStr PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK
title_full_unstemmed PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK
title_sort pemanfaatan google classroom pada pembelajaran ipa fisika jarak jauh untuk meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik
publisher Universitas Muhammadiyah Metro
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/dc02e4b9422b4025b0af5234c3dd9b4a
work_keys_str_mv AT novikalestarihandayani pemanfaatangoogleclassroompadapembelajaranipafisikajarakjauhuntukmeningkatkanketerampilankomunikasipesertadidik
AT dwisulisworo pemanfaatangoogleclassroompadapembelajaranipafisikajarakjauhuntukmeningkatkanketerampilankomunikasipesertadidik
AT ishafitishafit pemanfaatangoogleclassroompadapembelajaranipafisikajarakjauhuntukmeningkatkanketerampilankomunikasipesertadidik
_version_ 1718417351642185728