¿Por qué amo las redes sociales? Vida social de jóvenes en red

Las redes sociales constituyen un espacio de encuentros y singularidades para buena parte de la juventud española. Su irrupción está generando un gran debate, más o menos enfocado, sobre limitaciones, potencialidades, sinergias o problemáticas. Ante la profusión de elementos para el debate "des...

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Autores principales: José Luis VILLENA HIGUERAS, Elvira MOLINA FERNÁNDEZ
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2011
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/dc1174c0628f46ff81b03c19fedd7fad
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spelling oai:doaj.org-article:dc1174c0628f46ff81b03c19fedd7fad2021-11-11T15:00:59Z¿Por qué amo las redes sociales? Vida social de jóvenes en red0213-86462530-3791https://doaj.org/article/dc1174c0628f46ff81b03c19fedd7fad2011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27422047009https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Las redes sociales constituyen un espacio de encuentros y singularidades para buena parte de la juventud española. Su irrupción está generando un gran debate, más o menos enfocado, sobre limitaciones, potencialidades, sinergias o problemáticas. Ante la profusión de elementos para el debate "desde arriba" (o quizá más bien "desde fuera"), nuestra aportación ha buscado adentrarse en la concepción que los jóvenes participantes tienen sobre las redes y su acción y desarrollo en las mismas. El fundamento indagador ha sido el máximo respeto en el procedimiento, posibilitando una toma de decisiones compartida en proceso evolutivo y evitando en lo posible sesgos distractores.José Luis VILLENA HIGUERASElvira MOLINA FERNÁNDEZUniversidad de Murcia articleredes socialesjóvenessignificado compartidonuevas identidadesEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 25, Iss 2, Pp 159-173 (2011)
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description Las redes sociales constituyen un espacio de encuentros y singularidades para buena parte de la juventud española. Su irrupción está generando un gran debate, más o menos enfocado, sobre limitaciones, potencialidades, sinergias o problemáticas. Ante la profusión de elementos para el debate "desde arriba" (o quizá más bien "desde fuera"), nuestra aportación ha buscado adentrarse en la concepción que los jóvenes participantes tienen sobre las redes y su acción y desarrollo en las mismas. El fundamento indagador ha sido el máximo respeto en el procedimiento, posibilitando una toma de decisiones compartida en proceso evolutivo y evitando en lo posible sesgos distractores.
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