ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA

El artículo propone un examen de la enseñanza de la economía a partir de una critica de sus postulados, principalmente macroeconómicos, develando la inconsistencia lógica por una parte y, por otra, la irrelevancia para explicar la gran complejidad de las interrelaciones que quedan en la penumbra de...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	BERNARD GUERRIEN, VERONIQUE PAREL
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2008
Materias:	neoclasicismo indeterminación mercado equilibrio sistema centralización costos información asimétrica relación bilateral Economics as a science HB71-74
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/dc6c7f260f364c55bb4ea25f0340b52d
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:dc6c7f260f364c55bb4ea25f0340b52d
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:dc6c7f260f364c55bb4ea25f0340b52d2021-11-11T15:57:17ZALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA0120-30532256-5779https://doaj.org/article/dc6c7f260f364c55bb4ea25f0340b52d2008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=479548752012https://doaj.org/toc/0120-3053https://doaj.org/toc/2256-5779El artículo propone un examen de la enseñanza de la economía a partir de una critica de sus postulados, principalmente macroeconómicos, develando la inconsistencia lógica por una parte y, por otra, la irrelevancia para explicar la gran complejidad de las interrelaciones que quedan en la penumbra de un reduccionismo mecánico y singular de las variables micro y macro de la economía.BERNARD GUERRIENVERONIQUE PARELUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticleneoclasicismoindeterminaciónmercadoequilibriosistemacentralizacióncostosinformación asimétricarelación bilateralEconomics as a scienceHB71-74ENESApuntes del CENES, Vol 27, Iss 45 (2008)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	neoclasicismo indeterminación mercado equilibrio sistema centralización costos información asimétrica relación bilateral Economics as a science HB71-74
spellingShingle	neoclasicismo indeterminación mercado equilibrio sistema centralización costos información asimétrica relación bilateral Economics as a science HB71-74 BERNARD GUERRIEN VERONIQUE PAREL ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA
description	El artículo propone un examen de la enseñanza de la economía a partir de una critica de sus postulados, principalmente macroeconómicos, develando la inconsistencia lógica por una parte y, por otra, la irrelevancia para explicar la gran complejidad de las interrelaciones que quedan en la penumbra de un reduccionismo mecánico y singular de las variables micro y macro de la economía.
format	article
author	BERNARD GUERRIEN VERONIQUE PAREL
author_facet	BERNARD GUERRIEN VERONIQUE PAREL
author_sort	BERNARD GUERRIEN
title	ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA
title_short	ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA
title_full	ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA
title_fullStr	ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA
title_full_unstemmed	ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA
title_sort	algunas reflexiones sobre lo que se enseña en economía
publisher	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
publishDate	2008
url	https://doaj.org/article/dc6c7f260f364c55bb4ea25f0340b52d
work_keys_str_mv	AT bernardguerrien algunasreflexionessobreloqueseensenaeneconomia AT veroniqueparel algunasreflexionessobreloqueseensenaeneconomia
_version_	1718432508098379776

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE SE ENSEÑA EN ECONOMÍA

Ejemplares similares