Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
En el presente escrito recolectamos las reflexiones producto deprocesos experienciales en lo que se denomina las prácticas profesionales educativas; allí se configuraun escenario, en el cual parece existir una lucha entre los postulados teóricos de las instituciones yde los autores y autoras formale...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad de Manizales
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/de0a3fb85f7f4254ba4332959f612b35 |
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| Sumario: | En el presente escrito recolectamos las reflexiones producto deprocesos experienciales en lo que se denomina las prácticas profesionales educativas; allí se configuraun escenario, en el cual parece existir una lucha entre los postulados teóricos de las instituciones yde los autores y autoras formales, y la realidad de los sujetos que viven la práctica. Este hecho estámatizado fundamentalmente en que la realidad de la experiencia del sujeto que está en formaciónpara ser maestro o maestra, se aleja de los sueños de los currículos. Inquieta así, fundamentalmente,las estrechas condiciones para que los objetivos de las prácticas sean reales. |
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